Пестушки примеры детские: Пестушки – Народный фольклор – Стихи на все времена

Пестушки, игры, потешки – Тверской реабилитационный центр для детей

Для новорожденных детей и детишек постарше очень важна и даже необходима тактильная стимуляция. Первый год перед малышом чуть ли не ежедневно встает новая задача по самопознанию, овладению своим телом и освоению окружающего мира. И в этом лучше всего помогают хорошо известные с детства пестушки, потешки, песенки и игры.

Сначала мама ласково поглаживает младенца, говорит ему хвалебные слова, о том, как она его любит. Затем мама кладёт ребенка в разные положения: на живот, на спину, на бок. В результате такой игры малыш учится двигать ножками, ручками, головой.

Сопровождать подобные игры хорошо пестушками – стишками и песенками – от слова «пестовать», т.е. нянчить, ухаживать. Когда ребёночек проснулся и стал тянуться, можно ласково гладить его и приговаривать:

Это кто же тут проснулся?

Кто так маме улыбнулся?

И кого так любит мама?

Вот тут кто любимый самый!

– * – * – * – * –

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаёшь,

Деткам спать не даёшь?

– * – * – * – * –

Это кто у нас проснулся?

Кто так сладко потянулся?

Мы потянемся-потянемся,

Маленькими не останемся.

В ножки – ходунки,

В ручки – хватунки,

В роток – говорок,

А в головку – разумок, – при этом дотрагиваемся до тех частей тела, о которых говорится в пестушке.

Потягуси, потягуси,

Пролетали низко гуси,

Потягуси, потягушечки,

Перья мягкие в подушечке,

Эти перья-потягушеньки

Подарили гуси (имя ребенка).

Игра «Шлёп-Шлёп».

Цель игры: развитие у малыша тактильных ощущений, навыков общения, знакомство ребёнка со своим телом.

Малыша кладут на спину и дотрагиваются до различных частей его тела. При каждом прикосновении произносят «шлёп-шлёп», а затем называют ту часть тела, к которой прикоснулись. Обычно малыш начинает улыбаться и с видимым нетерпением ожидает нового прикосновения к другому месту на теле.

Все детишки разные, и стоит помнить, что некоторых легко возбудимых деток не стоит подбадривать, а нужно, наоборот, успокаивать, делать им щадящий массаж. Но есть детки, которым и щадящий массаж не помогает. И даже для таких малышей есть в народе специальные «упражнения». При них достаточно гладить спинку одной рукой сверху вниз, чтобы успокоить непоседу:

Что в горбочке?

Денежки.

Кто наклал?

Дедушка.

Чем он клал?

Ковшиком.

А каким?

Золотым.

А выкладывал каким?

Посеребрённым.

Потешка – тоже один из жанров устного народного творчества. Само название говорит нам о том, что она призвана потешать – развлекать и радовать. Потешка учит малыша понимать родную речь, и цель эта достигается выполнением движений под руководством слов: слово в потешке неразрывно связано с жестами.

Ладушки-ладушки

Испекли оладушки (движения имитируют изготовление оладушек)

На окно поставили,

Остывать заставили, (машем ручками)

А остынут – поедим (имитируем еду)

И воробушкам дадим (имитируем кормление птичек крошками).

Ши – полетели, на головку сели! (ручки показывают, куда сели птички).

Игра «Ручками похлопаем, ножками потопаем».

Цель игры: развитие мышц ребенка, чувства ритма, речи и привитие навыков общения.

Малыша кладут на спину и его ладошками мягко похлопывают друг о друга в такт песенке:

Ладушки, ладушки,

Где были? – У бабушки.

Что ели? – Кашку.

Что пили? – Бражку.

Кашка масленька,

Бражка сладенька,

Бабушка добренька.

Затем ножки малыша двигают вперед в такт следующей песенке:

Токи, токи, тожки.

Кую, кую ножки.

Ножки у (имя ребёнка)

Идут по дорожке.

Дорожка кривая,

Ни конца, ни края.

За водой ходили

Маленькие ножки.

И домой спешили,

Дома танцевали.

Топ, топ, топ, топ, топ.

Во время кормления очень подойдут ласкательные пестушки. Нежность, которой насыщены эти маленькие незатейливые стишки, как нельзя лучше подходит для процесса кормления.

Травка-муравка

Со сна поднялася.

Птица-синица

За зерно принялася,

Зайки – за капусту,/p>

Мышки – за корку,

Ребятки – за молоко.

Пришел кисель,

На лавочке присел,

На лавочке присел,

Поесть (имя ребёнка) велел.

Пестушки и потешки также помогают родителям в трудных рутинных ситуациях. Например, намного веселее и приятнее умывать под забавные слова:

Ладушки, ладушки

С мылом моем лапушки.

Чистые ладошки,

Вот вам хлеб и ложки.

– * – * – * – * –

С гуся вода,

С лебедя вода,

А с моего дитятки

Вся худоба –

На пустой лес,

На большую воду,

Под гнилую колоду!

– * – * – * – * –

Села птичка на песок,

В речке вымыла носок,

Чистит клювом пёрышки,

Едет в гости к … (имя ребёнка).

Одевая ребенка, можно «помурлыкать» пестушки, особенно, если младенец не слишком любит эту процедуру:

Вот у нас пелёнка

Для нашего зайчонка,

На ней яркие цветочки

Для красавицы дочки (для нашего сыночка).

И грибочки для дочки (сыночка).

И листочки для дочки (сыночка)

.

Завернули зайчонка

В такую пелёнку.

– * – * – * – * –

Наша Катя маленька,

На ней шубка аленька,

Опушка бобровая,

Катя чернобровая.

А когда малыш будет учиться ходить, можно подбодрить его такими словами:

Уходи с дороги кот,

Наша (имя ребёнка) идёт,

Топ-топ, топ-топ,

Наша (имя ребёнка) идёт,

Ни за что не упадёт.

Топ-топ, топ-топ.

Вот какая (имя ребёнка)!

Итак, насыщенный событиями день подошёл к своему логическому завершению – ночному сну. Хочется, чтобы ночь проходила спокойно. И для этого нужно малыша подготовить, спеть ему песенку, убаюкать, ласково поглаживая по лобику и спинке:

Так привыкли мы к порядку:

Ровно в девять – все в кроватку,

На бочок –

И молчок.

– * – * – * – * –

Баю-баю, баю-бай,

Спи, мой…, засыпай.

Гуленьки-гуленьки

Сели к … в люленьку,

Стали люленьку качать,

Стали … величать.

Месяц взошёл

Во лазоревом краю –

Баю-баюшки-баю!

Потешки и пестушки для малышей

Очень важно общаться с ребенком с самого его рождения. Популярным стало такое понятие как “мама-радио”, означающее необходимость долгих разговоров с новороженным. Чем чаще ребенок будет слышать ласковый мамин голос, тем быстрее и лучше он начнет говорить. Правда не всегда у мамы находятся слова для непрерывного общения, тогда на помощь приходят потешки и пестушки для малышей. Вам не составит труда выучить эти коротенькие стишки и рассказывать их своему малышу. Рифмованные строчки наряду с другими занятиями помогут весело проводить время бодрствования малыша.

Идет коза рогатая

Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьет, –
Забодает, забодает, забодает!

Этот пальчик хочет спать

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик — прыг в кровать,
Этот пальчик уж вздремнул,
Этот пальчик уж уснул.
Этот крепко, крепко спит,
И тебе он спать велит.

Этот пальчик

Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья.

Тень-тень-потетень

Тень-тень-потетень,
Села кошка на плетень.
Налетели воробьи.
Хлопни им в ладошки:
-Улетайте воробьи!
Берегитесь кошки!

Сорока-белобока

Сорока-белобока
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
Ты дров не носил, печку не топил, тебе каши не дадим!

Радуга-дуга

Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышка,
Колоколнышка!

Баю-баюшки-баю

Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю.
Придет серенький волчок
И ухватит за бочок.
Он ухватит за бочок
И потащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
К нам, волчок, не ходи,
Нашу Машу не буди.

Пошел котик на торжок

Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть,
Либо Ане снесть?
Я и сам укушу
Да и Ане принесу.

пестушки и потешки. Что дают пестушки и потешки малышу

Раньше потешки и пестушки были неотъемлемой частью воспитания ребенка. Они передавались из поколения в поколение, и это был замечательный способ общения с младенцем. Сегодня мы все реже и реже используем эти забавные фольклорные стишки и даже не подозреваем о той колоссальной пользе, которую они несут.

Прежде всего, потешки и пестушки – это способ налаживания контакта с малышом и приятные эмоции. Во время пестушки можно делать легкий массаж ребенку, поглаживать ручки и ножки. Когда мама проговаривает ритмичную пестушку или потешку, она делает это выразительно, ласково, протягивая гласные звуки. Такая речь нравится малышам, они ее понимают, и тем самым закладываются основы для развития речи уже с первых месяцев жизни крохи. И для этого вам не надо ничего специально делать – просто приятно проводить время с малышом, сопровождая некоторые свои действия потешками или пестушками.

С помощью потешек и пестушек можно играть с ребенком и знакомить его с окружающим миром через простое и легкое общение. Незаменимы они и тогда, когда надо отвлечь или успокоить ребенка, приучить к повседневной рутине: умываться, одеваться, расчесываться, ложиться спать. С потешками осваивается родная речь, развивается мелкая моторика, чувство ритма и налаживается эмоциональная связь между мамой и малышом.

Все это веские причины, чтобы не забывать баловать и развлекать малыша веселыми потешками, прибаутками и пестушками.

Утром, когда малыш проснулся

Мы проснулись,
Мы проснулись.
Сладко, сладко потянулись.
Маме с папой улыбнулись.

Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись!
Потягушечки! Потягушечки!
Где игрушечки, погремушечки?

Ты, игрушка, погреми, нашу детку подними!

Потягушки-порастушки:
В рученьки – хватушки,
В ноженьки – ходушки,
В роток – говорок,
А в головку – разумок!

Кто, кто в этой комнате живет?
Кто, кто вместе с солнышком встает?
Это Машенька проснулась,
С боку на бок повернулась,
И, откинув одеяло,
Вдруг сама на ножки встала!
(А. Барто)

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки –
Очень рады солнышку.

Петушок-петушок
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Саше спать не даешь?

Для умывания

Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.

Ладушки, ладушки,
С мылом моем лапушки.
Чистые ладошки,
Вот вам хлеб и ложки.

Водичка, водичка,
Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

Гуси-лебеди летели,
В чисто поле залетели,
В поле баньку отыскали,
Лебеденка искупали.

Зайка начал умываться.
Видно в гости он собрался.
Вымыл ротик,
Вымыл носик,
Вымыл ухо,
Вот и сухо!

Для расчесывания

Ты расти, расти, коса,
До шелкова пояса:
Как ты вырастешь, коса,
Будешь городу краса.

Петушок-петушок,
Расчеши мне гребешок.
Ну, пожалуйста, прошу,
Я кудряшки расчешу.

Для одевания

Маша варежку надела.
“Ой, куда я пальчик дела?”
Маша варежку сняла,
Посмотрите-ка, нашла!

У нас Ванечка один,
Никому не отдадим.
Мы пальто ему сошьем,
Погулять его пошлем.

Наша Катя маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая,
Катя чернобровая.

Когда готовим еду

Ладушки, ладушки,
Испечем оладушки.
На окно поставим.
Остывать заставим.
А остынут – поедим
И воробышкам дадим.

Кастрюля-хитруля
Нам кашку сварила
Платочком накрыла.
И ждет-пождет,
Кто первым придет?

Тушки, тутушки,
Пекла мама витушки,
Пекла мама витушки
Для любимого Илюшки.

Ай, ту-ту, ай, ту-ту,
Вари кашку круту,
Подливай молочка,
Накорми казачка.

В печи калачи,
Как огонь горячи.
Для кого печены?
Для Машеньки калачи,
Для Машеньки горячи.

Для кормления

Умница, Катенька,
Ешь кашку сладеньку,
Вкусную, пушистую,
Мягкую, душистую.

Каша вкусная дымится,
Саша кашу есть садится,
Очень каша хороша,
Ели кашу неспеша.
Ложка за ложкой,
Ели понемножку.

Кот на печку пошел –
Горшок каши нашел.
На печи калачи,
Как огонь горячи.
Пряники пекутся,
Коту в лапы не даются.

Наш Ванюша непосед,
Не доест никак обед.
Сели, встали, снова сели,
А потом всю кашу съели.

Люли, люли, люленьки,
Прилетели гуленьки,
Стали гули говорить:
«Чем нам Машеньку кормить?»
Один скажет: «Кашкою»,
Другой: «Простоквашкою»,
Третий скажет: «Молочком,
И румяным пирожком».

Пышка, лепешка
В печи сидела,
На нас глядела,
В рот захотела.

Ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну-ли!
Не ворчите вы, кастрюли,
Не ворчите, не шипите,
Кашу сладкую варите.
Кашу сладкую варите,
Нашу деточку кормите.

Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть
Или Машеньке снесть?
Я и сам укушу,
Да и Машеньке снесу.

Для первых шагов

Детка, детка маленька,
Маленька удаленька,
Пройди по дорожке,
Топни, детка, ножкой

Большие ноги
Шагали по дороге:
ТОП, ТОП, ТОП!
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ!

Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись:
Наша деточка пойдет,
Через киску упадет.

Для утешения

Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не хныч, не ной,
Куплю другой.
Слезы утри,
Дам тебе три.

Не плачь, не плачь, детка,
Прискачет к тебе белка,
Принесет орешки
Для Машиной потешки.

Придет киска неспеша
И погладит малыша
Мяу-мяу – скажет киска
Наша детка хороша.

Для укладывания спать

Маленькие заиньки
Захотели баиньки,
Захотели баиньки,
Потому что заиньки.
Мы немножечко поспим,
Мы на спинке полежим.
Мы на спинке полежим
И тихонько посопим.

Ночь пришла,
Темноту привела,
Задремал петушок,
Запел сверчок,
Уже поздно, сынок,
Ложись на бочок,
Баю-бай, засыпай…

Уж ты, котенька-коток,
Котя – серенький хвосток!
Ты приди к нам ночевать,
Нашу Машеньку качать,
Нашу Машеньку качать,
Прибаюкивать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
И кувшин молока.

Ходит сон у колыбели –
Баю, баю.
Чьи тут глазки спать хотели –
Знаю, знаю.
Ты не три их кулачками, закрывай,
Сон качает колыбельку.
Засыпай.

(загибаем пальчики)
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик лишь вздремнул,
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко, крепко спит.
Тише! Тише, не шумите!
Солнце красное взойдет,
Утро ясное придет.
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать!
(пальчики разгибаются)

Была ли эта информация полезной?

Да Нет

Пестушки – это песенки и стишки, которыми сопровождают первые сознательные движения ребенка.

Потешки – это песенки и стишки к первым играм ребенка с пальчиками, ручками. ножками. Пестушка и потешка – это жанр устного народного творчества.

Такое определения для этих элементов народного фольклора можно дать для детей 2 класса на уроке литературного чтения.

Когда ребенок начинает понимать речь, узнавать близких, его забавляют песенками и короткими стишками-пестушкам и. Их назначение – вызвать у ребенка радостные, бодрые эмоции.

За ними следуют потешки – песенки и стихи к первым играм ребенка с пальцами, ручками, ножками. Позднее наступает черед прибауток – песенок и стихов, интересных прежде всего своим занятным содержанием, затем сказок.

Проснувшегося, уставшего от неподвижности и пеленок малыша, распеленав, пестунья взбадривала, поглаживая вдоль тельца и приговаривая пестушку:

Потягунушки,
Порастунушки,
Поперек толстунушки,
А в ножки ходунушки,
А в ручки хватунушки,
А в роток говорок,
А в головку разумок.

Пестушки и потешки – тексты, примеры.

Когда ребёнок гулит или агукает, приговаривают:

Ах, поёт, поёт
Соловушка!
Ах, поёт, поёт
Молоденький;
Молоденький,
Хорошенький,
Пригоженькой!

Когда ребёнок проснется и потягивается, его гладят по животику, приговаривая:

Потягунюшки, поростунюшки!
Роток-говорунюшки,
Руки-хватунюшки,
Ноги-ходунюшки.

Когда ребёнок начинает становиться на ножки:

Дыб, дыб, дыбочек,
На первый годочек!

Когда ребёнок учится ходить:

Ножки, ножки,Куда вы бежите?
– В лесок по мотом
Избушку мшить,
Чтобы не холодно жить.

Движениями детских ручек изображают растягивание холста и говорят:

Тяни холсты,
Тяни холсты,
На рубашечку,
На столешничек.

Мать или няня сажает ребёнка на колени и, держа его за ручки, покачивает то к себе, то – от себя, приговаривая:

Тоню тяну,
Рыбу ловлю,
В кошель кладу,
Домой несу:
Щýрки в кýчки,
Плотички в полички»
Один ершок
-Да и тот в горшок.
Щей наварю,
Николая накормлю,
Спите-тко, ребята,
Не чухкайте.

Взяв ребёнка, его качают вверх и вниз, напевая и приговаривая:

А тпру, тпру, тпру!
А тпру, тпру, тпру!
Не вари кашу круту,
Вари жиденькую,
Вари мяконькую,
Да молошненькую.

Тюшки, тютюшки,
На горе пичужки.
Там Ванюшка был,
Пичужку, поймал.

А тари, тари, тари!
Куплю Маше янтари,
Останутся деньги,
Куплю Маше серьги,
Останутся пятаки,
Куплю Маше башмаки,
Останутся грошики,
Куплю Маше ложки,
Останутся полушки,
Куплю Маше подушки,

Ехала барыня

По ровненькой дорожке,
По кочкам,по кочкам
-Да бух!

Ребёнка водят под мышки или за ручки вдоль лавочки, приговаривая:

Три-та, та, три-та, та!
Вышла кошка за кота.
Ходит кот по лавочке,
А кошечка по подлавочке,
Ловит кота за лапочки:
– Ох ты, котик, коток,
Крутолобенький!
Поиграй ты, кот, со мной,
С Машкой, кошкой молодой!

Ребёнка качают, посадив к себе на колени, и приговаривают:

Скок-поскок!
Молодой дроздок
По водичку пошёл,
Молодичку нашёл,
Молодиченька,
Невеличенька:
Сама с вершок,
Голова с горшок.
Шу-вы! полетели,
-На головушки и сели.

Изображая пальцами правой руки рога, слегка щекочут ими ребёнка и припевают:

Идёт коза рогатая,
Идёт коза бодатая:
Ножками: топ! топ!
Глазками: хлоп, хлоп!
Кто кашки не ест,
Кто молока не пьёт,
Того забодает, забодает.

Взяв ручки ребёнка, хлопают ими в ладоши, в такт, а при последних словах ручки разводят и подымают на голову ребенка:

Ладушки, ладушки!
– Где были?
– У бабушки.
– Что ели?
– Кашку.
– Что пили?
– Бражку.
Кашка сладенька,
Бражка пьяненька,
Бабушка добренька.
Попили, поели,
-Шу-у-у – полетели,
На головушку сели.

Берут у ребёнка ручку и водят по ладошке указательным пальцем и приговаривают:

Сорока, сорока,
Сорока-белобока
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,К
ашки не едали.
Всё своим деткам отдала.

Указывая на каждый палец руки, начиная с большого, приговаривают:

Этому дала на блюдечке,
Этому на тарелочке,
Этому на ложечке,
Этому поскрёбышки.

Останавливаясь на мизинце, добавляют:

А этому нет ничего.
А ты мал малéнек:
За водицей не ходил,
Дров не носил,
Кашки не варил.

Разводя ручки в стороны и затем быстро положив на головку, говорят:

Шу-у-у, полетели
-На головушку сели.

Перебирают по очереди пальчики ребёнка и приговаривают:

Большаку дрова рубить (большой палец),
А тебе воды носить (указательный),
А тебе пéча топить (безымянный),
А малышке песни петь (мизинец),
Песни петь да плясать,
Родных братьев потешать.
Песни петь да плясать,
Родных братьев потешать.

Перебирают пальцы и при этом говорят:

Идут четыре братаНавстречу старшему.
– Здравствуй, большак! – говорят,
– Здорово, Васька-указка,
Мишка-серёдка,
Гришка-сиротка
Да крошка Тимошка.

Эмпирическим путем пришли женщины к пониманию необходимости массажа, ласкового прикосновения к малышу. А массаж вдвойне приятен и ребенку, и матери, если в такт движениям произносится такой славный и ласковый стишок. Для развития координации движений и укрепления мышц практическая народная педагогика и медицина выработали целый комплекс упражнений, сопровождаемых пестушками.

Скучными могут показаться самые правильные и научно обоснованные физические упражнения по сравнению с теми, что сопровождаются такими приговорами: «Лунь плывет, лунь плывет…», «Лебеди летели, лебеди летели…» А сколько радости подрастающему ребенку доставляет пестушка «Тяни холсты»! В ней никто не забыт, всем членам семьи досталось по сажени, а самому малому – больше всех! А вот уже весело «отплясывает» ребенок, сидя на ладони у матери, поддерживающей его другой рукой за грудку, под задорную песенку: «Трататушки, тра-тата, вышла кошка за кота…»

Становится ребенок на ножки, делает первые шаги, начинает говорить – каждый столь важный этап в его развитии сопровождается пестушками. Пестушкам близки и шуточные заговоры, они сопровождают купание ребенка; окатывая его водой, мать приговаривает: «С гуся вода, с Лети худоба»; утешает, если он ушибся: «У сороки боли, у Сани заживи. ..»

На втором году жизни ребенка ждут новые радости – знакомство с потешками – элементарными играми: «Ладушки», «Сорока-ворона», «Коза рогатая». В них подчас содержится наставление: в потешке-сказочке «Сорока-ворона» фантастическая птица щедро кормит всех кашей, кроме одного – того, что ленился и не работал вместе со всеми.

Играя с пальчиками ребенка, его приучают к счету: «Один палец, другой палец…» Постепенно приходит пора сказок.

По материалам книги: Русский фольклор. Песни, сказки, былины, прибаутки, загадки, игры, гадания, сценки, причитания, пословицы и присловья. В. Аникин

С рождения детей знакомят с пестушками, песенками, прибаутками. Что же скрывается за загадочным понятием «пестовать» малыша?

Эмоциональное общение — одна из ведущих линий развития маленького ребенка, начиная с первых месяцев его жизни. Ласковые мамины прикосновения, ее голос, пение, любящий взгляд, первые игры в сочетании с поэтическим словом — все это называется емким словом — фольклор. Народная педагогика включает малые жанры поэтического творчества для детей: пестушки, потешки, прибаутки, присказки, составлявшие основу материнской педагогики, испытанной веками. Можно лишь удивляться народному гению, сумевшему выразить в поэтическом слове великую силу материнской любви.

Народная педагогика выработала свои традиционные фольклорные жанры.

Простая рифма, неоднократно повторяющиеся звукосочетания и слова, восклицания и эмоциональные обращения невольно заставляют малыша прислушиваться, замирать на какое-то мгновение, всматриваясь в лицо говорящего. Неповторимое своеобразие фольклора особенно ценно для активизации ребенка в тот период, когда у него еще не сформированы произвольные действия, внимание, реакция на слова.

Пестушки — от слова «пестовать» — в старину означало нянчить маленького ребенка, ухаживать за ним. Сейчас чаще используется в переносном смысле — заботливо, любовно выращивать, воспитывать.

Пестушки включают игровое взаимодействие с ребенком, когда взрослый выполняет движения за него, играя его ручками и ножками. Младенцу еще могут быть недоступны такие движения, как повороты тела, он не может целенаправленно действовать руками, не умеет самостоятельно садиться, ползать, вставать у опоры — все это придет к нему в течение первого года жизни. Именно в этот период мама пестует младенца: играет его ручками, поглаживает кроху по животику, делает «топотушки» его ножками. Проснувшегося малютку мама ласкает, прикасаясь легкими массажными движениями, нежно приговаривает:

Потягунюшки,

Порастунюшки,

Поперек толстунюшки,

А в ножки — ходунюшки,

А в ручки — хватунюшки,

А в роток — говорок,

А в головку — разумок.

Потягушечки!

Порастушечки!

Поперек толстушечки,

Руки — хватушечки.

Ноги — бегушечки.

Все слова сочетаются с действиями, что доставляет ребенку массу удовольствия. Если при этом мама еще эмоционально пропевает с малышом слова потешек, песенок, то всплеску эмоций нет конца.

Мешу, мешу тесто,

Есть в печи место,

Пеку, пеку каравай!

Головоньку — валяй, валяй!

У ребенка устанавливается тесный контакт со взрослым, а главное — желание повторить те движения, которые он не может еще выполнить самостоятельно.

Последующие повторы помогут малышу запомнить движения и выполнить самостоятельно, так при помощи народного фольклора обучали малышей.

Ребенок никогда не забудет, как папа качал его на ноге и напевал:

Поехали, поехали

С орехами, с орехами!

Поскакали, поскакали

С калачами, с калачами!

Вприпрыжку, вприскок,

По кочкам, по кочкам.

В ямку — бух!

Одни игры готовили ребенка к ходьбе. Дедушка брал табуретку, водил малыша и приговаривал:

Токи-токи-тошки,

Кую, кую ножки.

Ножки у Антошки

Едут по дорожке,

Дорожка кривая,

Ни конца, ни края.

Та-та-та, та-та-та,

Вышла кошка за кота.

Кот ходит по лавочке,

Водит кошку за лапочки.

Топы-топы по лавочке,

Цапы-цапы за лапочки.

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ!

Топ-топ-топ, топ-топ-топ!

Другие игры развивали речь малыша:

— Ладушки-ладушки,

Где были?

— У Аннушки.

— Что ели?

— Оладушки.

— Где оладушки?

— Съели…

Нет оладушек!

Потешки учили действиям:

— Ладушки, ладушки!

Где были?

— У бабушки.

— Что вы ели?

— Что пили?

— Простоквашку.

— Простоквашка вкусненька,

Кашка сладенька,

Бабушка добренька!

Попили, поели, шу-у-у:

Домой полетели,

На головку сели,

Ладушки запели.

Киска, киска, киска, брысь!

На дорожку не садись:

Наша куколка пойдет,

Через киску упадет!

Уходи с дороги, кот!

Кукла Танечка идет,

Кукла Танечка идет,

Ни за что не упадет!

Для детей начала второго года жизни подбираются потешки, которые помогают при кормлении, подготовке ко сну, умывании. Очень важно, если взрослые владеют фольклорным словом и могут эмоционально передать слова потешек.

Водичка-водичка,

Умой наше личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Вода текучая,

Дитя растучее.

С гуся вода,

С дитя худоба!

Вода книзу,

А дитя кверху!

Одевая ребенка на прогулку, можно отвлечь его словами:

Наша Маша маленька,

На ней шубка аленька,

Опушка бобровая.

Наша Маша черноброва.

Причесывая девочку, приговаривали:

Уж я косу заплету,

Уж я русу заплету.

Я плету, плету, плету,

Приговариваю:

Ты расти, расти, коса,

Всему городу краса!

Потешки можно использовать, делая растирание или массаж.

Трушечки-потрушечки,

Пекла бабка ватрушечки,

Ватрушечки, колобушечки.

Поглаживая ручки, можно приговаривать:

Ладошка-локоток,

Ладошка-локоток,

Локоток-ладошка,

Будь здорова, крошка! (Приговаривают девочке.)

Расти крепеньким, сынок! (Приговаривают мальчику.)

Есть такая бесконечная сказочка про сову, перед которой деткам говорят: «Слушай и не перебивай!»:

Летела сова —

Веселая голова.

Вот она летела, летела,

На березку села,

Хвостиком повертела,

По сторонам поглядела,

Песенку спела

И опять полетела.

Вот она летела, летела,

На березку села,

Хвостиком повертела,

По сторонам поглядела,

Песенку спела

Кушать из ложечки веселее, если во время еды взрослый припевает или приговаривает:

Ай, люленьки, люленьки,

Прилетели гуленьки.

Стали гули говорить:

«Чем же (имя) накормить?»

Один сказал: «Кашкою!»

Другой: «Простоквашкою!»

Ну а третий: «Молочком

И румяным пирожком!»

От икоты рассказывают прибаутку:

Икота, икота,

Поди на Федота,

С Федота — на Якова,

С Якова — на всякого.

(Иногда добавляют: «А со всякого уходи ты, икота, на зеленое болото».)

Если малыш плачет, можно рассказать:

Ты не плачь, не плачь, не плачь,

Я куплю тебе калач.

Если будешь плакать —

Куплю худой лапоть!

Прошло не одно столетие, как появились эти потешки, но они до сих пор не утратили своей актуальности. И сегодня дети ожидают от близких внимания, заботы, любви, выраженной не только в действиях, но и в добром слове.

Важно не только любить малыша, но и уметь эмоционально, ярко и красиво выразить свое чувство, и в этом нам помогает народное слово — непревзойденный «учитель»: вот почему взрослым так нужно овладевать приемами народного творчества и, общаясь с малышом, умело включать их в повседневную речь.

Педагоги детских садов используют в практике этот богатейший материал «народной азбуки», составляют памятки для родителей, например, такие как «Вместе с малышом пропой, проговори и выполни».

Посмотрело: 68 155, фото: 1

Лучшие образцы фольклора помогают родителям сделать свое общение с ребенком более насыщенным в эмоциональном и эстетическом плане. Однако сегодня они почти не используются в общении с малышом. Что же скрывается за загадочным понятием «пестовать» малыша? И нужно ли это современным мамам?

Эмоциональное общение – одна из ведущих линий развития маленького ребенка, начиная с первых месяцев его жизни. Ласковые мамины прикосновения, ее голос, пение, любящий взгляд, первые игры в сочетании с поэтическим словом – все это называлось и называется емким словом – фольклор. Народная педагогика включает малые жанры поэтического творчества для детей: пестушки * , потешки, прибаутки, присказки и пр. Они составляли основу материнской педагогики, испытанной веками. И можно лишь удивляться народному гению, сумевшему выразить в поэтическом слове великую силу материнской любви.

_________
* Пестушка – это от слова «пестовать» – в старину означало нянчить маленького ребенка, ухаживать за ним. Сейчас чаще используется в переносном смысле – заботливо, любовно выращивать, воспитывать.


Народная педагогика выработала свои традиционные фольклорные жанры для самых маленьких. Все они незатейливы по содержанию и просты по форме, однако таят в себе немалые эстетические и дидактические (от греч. didaktikуs – поучающий) достоинства. Простая рифма, неоднократно повторяющиеся звукосочетания и слова, восклицания и эмоциональные обращения невольно заставляют малыша прислушиваться, замирать на какое-то мгновение, всматриваясь в лицо говорящего. Неповторимое своеобразие фольклора особенно ценно для активизации ребенка в тот период, когда у него еще не сформированы произвольные действия, внимание, реакция на слова.

Следует отметить, что все жанры соответствуют психофизическим возможностям маленького ребенка, поэтому их можно использовать и сейчас, ориентируясь на микропериоды раннего детства – от рождения до 3 мес.; от 3 до 6 мес.; 6-9 мес.; 9-12 мес. Новорожденный ребенок растет «не по дням, а по часам». Малыш интенсивно меняется каждые три месяца, поэтому ставятся новые, более сложные задачи в овладении движениями тела и руки, речевыми навыками, эмоциональными проявлениями, познавательными реакциями на окружающий мир и, конечно, коммуникативными возможностями в общений со взрослыми. Интересно, что для каждого названного микропериода можно подобрать народные произведения, соответствующие именно его генетически обусловленным задачам. Это касается также 2-го и 3-го годов жизни.

Пестушки, потешки, прибаутки, скороговорки, небылицы и перевертыши, отличаясь друг от друга по своей педагогической направленности, привносятся в жизнь ребенка по-разному, в зависимости от возраста.


Пестушки включают игровое взаимодействие с ребенком, когда взрослый выполняет движения «за него», играя его ручками и ножками. Младенцу еще могут быть недоступны такие движения, как повороты тела, он не может целенаправленно действовать руками, не умеет самостоятельно садиться, ползать, вставать у опоры – все это придет к нему в течение 1-го года жизни. Именно в этот период мама пестует младенца: играет его ручками, поглаживает кроху по животику, делает «топотушки» его ножками. Проснувшегося малютку, мама ласкает, прикасаясь легкими массажными движениями, нежно приговаривает:

«Потягунюшки,
Порастунюшки,
Поперек толстунюшки,
А в ножки – ходунюшки
А в ручки – хватунюшки,
А в роток – говорок,
А в головку – разумок».

«Потягушечки!
Порастушечки!
Поперек толстушечки,
Руки – хватушечки.
Ноги – бегушечки».

Массаж, повороты головки, закидывание ручек на голову, помахивания кистями рук с маминой помощью и др. – все это не только физически оздоровляет малютку, но и доставляет ему массу удовольствия. Если при этом мама весело произносит:

«Мешу, мешу тесто,
Есть в печи место,
Пеку, пеку каравай!
Головоньку – валяй, валяй!»

происходящее вызывает у ребенка эмоциональный «всплеск», потребность контактировать со взрослым, а главное, желание повторить те движения, которые он не может еще выполнить самостоятельно. С каждой повторной игрой мама чувствует нарастающую активность в выполнении движений со стороны малыша. Прислушиваясь к ласковому речитативу мамы, кроха предвосхищает игровые движения, смеется и уже подставляет головку, протягивает ручки, вытягивает ножки и т.п., ожидая знакомого поворота в игре. Так с помощью пестушек начинается игровое «обучение» малыша.

Так же занимательны для детей качание на ноге, «подскоки» и колыхание на маминых или отцовских коленях, бабушки, изображающие конскую скачку, катание с горы, пляску и т.п. Конечно, такие игры полезны для малышей более старшего возраста, когда кроха умеет уже хорошо сидеть и подниматься самостоятельно на ножки:

Поехали, поехали
С орехами, с орехами!
Поскакали, поскакали
С калачами, с калачами!
Вприпрыжку, вприскочку
По кочкам, по кочкам –
В ямку – бух!

Взрослый подбрасывает ребенка на коленях, а затем делает вид, что опускает вниз (зажимает коленями и вновь сажает на «коня» («саночки», «тележку» и т.п.).

Хороша дорога,
Хороша дорога,
Вот стала что-то хуже,
Вот стала что-то хуже,
Шаляет, валяет,
Шаляет, валяет,
На мостике, под мостиком,
На мостике, под мостиком,
Бух в ямку!

Полезны ребенку упражнения, подготавливающие к овладению ходьбой.

Токи-токи-тошки,
Кую, кую ножки.
Ножки у Антошки
Едут по дорожке,
Дорожка кривая,
Ни конца, ни края.

Проговаривая рифмованные строчки, мама попеременно пошлепывает лежащего на спинке малыша по стопам, которые рефлекторно реагируют на легкие прикосновения. Так взрослый формирует ощущение ритма ходьбы при переступании то одной, то другой ножкой.

Когда дитя начинает овладевать ходьбой, на помощь приходят другие пестушки, например:

Та-та-та, та-та-та,
Вышла кошка за кота;
Кот ходит по лавочке,
Водит кошку за лапочки,
Топы-топы по лавочке,
Цапы-цапы за лапочки.

Произнося эти стихи, мама держит малыша за ручки и, отступая назад, аккуратно ведет его за собой. Ритм стиха задает и ритм ходьбы: «топы-топы», «цапы-цапы» совпадают с шагами, переступающего ребенка.

Малыша можно водить и по-другому: взрослый придерживает его сзади за подмышки и, широко расставив ноги, побуждает переступать ножками.

Большие ноги
Шли по дороге:
Топ-топ-топ,
Топ-топ-топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ, топ – топ-топ!
Топ-топ-топ, топ-топ-топ!

Занимательны для ребенка и пестушки, благодаря которым он учится делать ритмические похлопывания ладошками. Взрослый обхватывает ручки малыша и, сближая их, приговаривает:

«Ладушки-ладушки,
Где были? – У Аннушки.
Что ели? – Оладушки.
Где оладушки? – Съели…
Нет оладушек!»

Игра продолжается. Взрослый предлагает пойти к Паничке:

Ладушки-ладушки,
Где были? –У Панечки.
Что ели? -Прянички!
Где прянички?
Съели…
Нет пряничков!
(Руки ребенка разводятся в стороны).

Затем взрослый предлагает «пойти» к Микешке есть орешки, потом к Трошке есть картошку, а потом к Сенечке – за семечками (по аналогии). Важно то, что играя ребенок научается при слове «ладушки» складывать ладошки и выполнять игровые движения руками в ритме песенки.


Постепенно пестушки сменяются потешками – так называются песенки-приговоры, сопутствующие игре пальчиками, ручками, головкой, ножками. От пестушек потешки отличаются тем, что они рассчитаны на активность самого ребенка, который выполняет самостоятельно игровые движения, соотнося их с содержанием песенки-потешки: движения пальчиками, кручение ладошками («фонарики»), похлопывания ручками («ладушки»), прикладывание пальчиков к головке («ушки») и т.п.

Исполняя потешки, маленького ребёнка берут на руки, перемещаются с ним, качают его, выполняют разные движения его ручками, ножками, головкой. В этих играх малыш не только запоминает слова и мелодии потешек, не только сам их повторяет, но и получает физическое развитие.

Так, например, потешка «Ладушки, ладушки» преподносится ребенку с целью научить малыша самостоятельно выполнять последовательную цепь, игровых действий, когда малыш делает ручками «фонарики», затем хлопает ладошками.

Ладушки, ладушки!
Где были?
У бабушки.
Что вы ели?
Кашку.
Пили?
Простоквашку.
Простоквашка вкусненька,
Кашка сладенька,
Бабушка добренька!
Попили, поели, шу-у-у…
Домой полетели,
На головку сели,
Ладушки запели.
(Малыш вскидывает ручки, делает взмахивания и прикладывает ладошки к головке).

В потешку можно поставить любое имя: важно, чтобы малыш понимал, что речь идет о нем. Ему будет оченьинтересно, если мама разыграет эту потешку перед ним с куклой:

Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись:
Наша куколка пойдет,
Через киску упадет!
(Игрушечная кошка ставится на пути шагающей куклы, а затем убирается).

Уходи с дороги кот!
Кукла Танечка идет,
Кукла Танечка идет,
Ни за что не упадет!

Для малышей начала 2-го года жизни подбираются потешки, которые, не только понятны малютке по своему содержанию, но и отражают моменты его обычного распорядка дня: кормление, сон, умывание, игра и т.п. Хорошо, если взрослые владеют фольклорным словом и могут «расцветить», эмоционально обогатить, казалось бы, совсем обыденные ситуации. Играя с ребенком, помогая подняться на ножки, можно приговаривать:

«Дыбок, дыбок,
Скоро Сашеньке годок!
Дыбок-дыбок! Целый годок!»

Умывая, можно сказать:

Водичка-водичка,
Умой наше личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Купая малютку, мама ласково произносит:

«Вода текучая,
Дитя растучее.
С гуся вода,
С дитя худоба!
Вода книзу,
А дитя кверху!»

Одевая ребенка на прогулку, мама может его развлечь следующими строчками:

Наша Маша (Даша, Саша, Катя) маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая,
Маша чернобровая.

Желание матушек, нянюшек вырастить дитя крепким, здоровым и упитанным породило много присказок, с помощью которых они старались накормить ребенка, напоить молочком, угостить пирожком, побаловать оладушками, кисельком и пр.

Пришел кисель,
На лавочке присел,
На лавочке присел,
Поесть Оленьке велел.

Возможен и совсем короткий вариант:

Будем кашку варить,
Будем Сашеньку кормить.

Любовь к ребенку, ласка и материнская нежность выражаются в таких строчках:

Наша деточка в саду,
Словно яблочко в меду!

Важно, чтобы мама при этом улыбалась и ее речь была очень эмоциальна:

На дубочке, на дубочке
Тут сидят два голубочка.
У них шейки голубые,
У них перья золотые,
Красные кафтанчики,
Синие карманчики
На дубу они сидят,
Меж собою говорят:
Все про Галеньку
Все про маленьку…

С тех пор, как появились эти потешки, прошло немало лет, а до сих пор они не утратили своей актуальности. И сегодня дети так же, как и во все времена, ожидают от своих близких внимания, заботы, любви, выраженной не только в действиях, но и в добром слове. Важно не только любить малыша, но и уметь эмоционально, ярко и красиво выразить свое чувство. Народное слово – непревзойденный «учитель»: вот почему взрослым так нужно овладевать приемами народного творчества и, общаясь с малышом, умело «вплетать» их в повседневную речь.

Следует принять во внимание, что для маленького ребенка значимыми являются не просто разговоры, рассказы о чем-то или о ком-то. Ему необходимо быть соучастником происходящего и слышать от взрослого непосредственное обращение к себе, чтобы чувствовать отношение мамы, папы или бабушки и др. в конкретной ситуации, понимать их настроение в данный момент.

В светлом теремочке
Выросла Лизуша!
Люди ее любят,
Все ее голубят.
Вариант для мальчика:
Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Коленька хороший,
Коленька пригожий.

При этом можно гладить ребенка по головке, держать за ручки и водить хоровод.


Как отмечают исследователи поэтического фольклора для маленьких, в пестушках и потешках объединяются все важнейшие компоненты игры: словотворчество, изобразительность, ритмичность и наставительность. Еще больше этих особенностей видится в прибаутках.

Прибаутки отличаются от пестушек и потешек тем, что они не связаны с какими-то игровыми движениями. Но в них присутствует какой-либо сказочный сюжет. Эти произведения предназначены для малышей 2-го – 3-го годов жизни, у которых уже накоплены определенные представления о мире. Познания малыша об окружающих предметах и явлениях связаны с его познаниями о человеке и человеческой деятельности. Вот почему в народных произведениях все зверушки действуют как люди, поступки их оцениваются с точки зрения человеческой логики. Например:

Собака на кухне
Пироги печет.
Кот в углу
Сухаpи толчет.
Кошка в окошке
Платье шьет.
Курочка в сапожках
Избушку метет.

Подобные произведения следует читать эмоционально, даже артистично, меняя силу и высоту голоса, интонационно выделяя смысловое содержание. Малыш должен понять, что именно вы хотите ему сказать, на что обращаете его внимание. Конечно, необходимы красочные иллюстрации, картинки, поддерживающие интерес к стихотворному тексту на зрительном уровне. Прибаутки можно назвать звучащими динамическими картинами из жизни животных, птиц, и даже насекомых, но при этом они отражают человеческие отношения. Вот почему этот жанр дает прекрасный материал и для ознакомления с окружающим, и для социального развития маленького ребенка: в иносказательной, игровой, занимательной форме малыш получает представления о мире.

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.

Выразительно прочитав эту прибаутку, можно предложить ребенку рассмотреть иллюстрацию, назвать всех перечисленных зверушек, спросить об их характерных внешних особенностях и т.д. Слово «продает», соответствующее изначальному тексту прибаутки, в занятиях с малышом можно заменить на «раздает». Эту ситуацию следует изобразить в игре с игрушками: белка угощает своих друзей, а они, получив орешек, благодарят ее. Завершить такое занятие можно словами:

«А нашей Галеньке – в ручку.
Угощайся, Галенька, на здоровье!»

Прибаутки подобны расписным матрешкам или деревянным механическим игрушкам, где все ярко и образно. Все персонажи наделены запоминающимися признаками: у Галки – «синь сарафан», у петушка – «золотой гребешок и шелковая бородушка», курочка – «рябушечка», гуси у бабуси – «один серый, другой белый». Звучные эпитеты и динамичные образы – все наполнено светом и радужным многоцветием: лазоревые цветики, улыбающиеся солнцу, петушок, который «рано встает, голосисто поет», «солнышко-колоконышко», щедро льющее «золото в оконышко» и т.д.:

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Щелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?

Коза-хлопота
День-деньской занята:
Ей – травы нащипать,
Ей – на речку бежать,
Ей – козляток стеречь,
Малых деток беречь,
Чтобы волк не украл,
Чтоб медведь не задрал,
Чтобы лисонька-лиса
Их с собой не унесла.


Особый вид прибауток – песенки-небылицы и перевертыши, которые помогают малышу понять реальное и фантастическое, укрепляют ребенка в правильном восприятии и ощущении мира. В этом высокая педагогическая ценность небылиц.

Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на лошадке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.

Была репа важная,
Дивилась бабушка каждая:
Одним днем
Не обойдешь кругом.
Всей деревней ели
Целую неделю.

Небылицы, в которых реальные связи нарочито смещены, предназначены для детей более старшего возраста, уже имеющих достаточный жизненный опыт, чтобы почувствовать всю парадоксальность описываемой ситуации. Чтение таких стихов способствует развитию свободы мышления, фантазии и, что немаловажно, чувства юмора. Дети раннего возраста (до 3-х лет) воспринимают парадоксы как реальность. Важно, чтобы малыш услышал в голосе взрослого удивление и понял, что происходит что-то невероятное.

Народное поэтическое слово, адресованное малышам, необходимо не только им, но и взрослым, чтобы выразить свою любовь к ребенку, нежность, заботу, веру в то, что он растет здоровым и красивым, сильным и умным. В этих произведениях нет никаких назиданий, однако между строк читается так много, что можно без преувеличения назвать фольклор для маленьких средством народной дидактики, приобщающей детей к поэтическому слову, обогащающей их духовно и развивающей физически.

Любовь Павлова
Ведущий научный сотрудник центра
«Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца,
кандидат психологических наук


В люлечке малютка лежит. Рады, что он там бубнит, гуркует, что голубок. Подойдёшь тихохонько к нему и ласково так:

«Гуркуй, гуркуй,
Мой сыночек!
Гуркуй, гуркуй,
Гуркуночек!
Будешь гурку-гурковать,
Буду кашечкой питать!

Кашка-то варится, молочко квасится. Буду тебя, сыночек, кашкой кормить, молочком поить. Гуркуй, гуркуй, мой хорошенький, хорошенький, пригоженький! Что же ты замолчал? Мамку свою учул?» Он тебе и улыбается. Возьмёшь тут его из люльки покормить.

(Грузия, духоборы)

Потягушечки! В пелёночке положешь дитёнка. Я просто говорю: «Давай ложись, вытягивайся! Давай померяю, какой ты большой уже вырос». Он уж тогда заранее руки из пелёнки выбирает. Ну и начинаю мерить: «Потягушечки, порастушечки, чтоб был здоровенький да хорошенький, раз, два, три…» А он грохочет – щекотно ему. А мерить начинаешь с пальчика вытянутой его ручки и до пяточки. И меряешь пядью – вытягиваешь свой большой и средний палец. А бывает, меряешь и с гнутым пядем – это когда большой палец сгибаешь и ставишь его на костяшку. Померяешь и говоришь: «Сынок Витя-то уже большой вырос – пять пядев с гнутом, то есть пять с половиною».

(Белгородская область)

Когда распеленаешь малышоночка, тянешь голосом: «Потягу-ушечки» – начинаешь гладить ладонью вдоль его тельца. «Подрасту-ушечки» – тельце вот этак сожмёшь комочком, распрямишь и опять проводишь по нему ладонью, всё вдоль гладишь, вот так вот за бочка обоймёшь, за подмышечки, ему щекотно, он и смеётся.

И ножки разглаживаешь, чтоб пряменькие были:

Потягу-у шечки,
Да расту-ушечки!
Растянитесь, ножки.
Вырастайте, ножки,
Да побегу-ушечки –
Не кривы, а прямы!

(Грузия, духоборы)

Вот он в люльке там потягивается, а ты вот так станешь его по грудке гладить. Гладишь его и припеваешь:

Потягушеньки,
Да порастушеньки,
Мои дорогушеньки!
Расти, Ваня, большой,
Да не будь лапшой!
Когда вырастешь большой,
Будешь бегать да ходить,
Ручки в пазушке носить,
Маме да папе прянички дарить.

Пазушки – это раньше у ребят рукавички-то не всегда были, так в мороз туда в пазухи (подмышки) запихивали руки, так и бегали. Вот припеваешь ему это, гладишь-трёшь по животику и ножкам. Ему и хорошо, приятно.

(Архангельская область)

Положишь малышонка на животик, он головку вверх загибает, что-то там лепетает. Вот разглаживаешь ему спинку, ножки легонько трёшь, говоришь: «Расти большой, будь хорошой, маму слушай, будь послушный!» Он, маленький, воркует, довольный. Его на спинку перевернёшь, он тянется, ручками, ножками буртыхается. Растираешь его всего-то и так и эдак, он же в пелёночках-то замотанный залежался, как полешко стал, его и разминаешь, кровушку разгоняешь, выговариваешь: «Потянись, детка, потянись! Подрасти-подрасти, побольше вырасти:

Потягушечки,
Порастушечки,
Вдоль да поперёк
Толстушечки!
Ручки-хватушечки,
Ножки-ходушечки,
В роток – говорок,
А в головку – разумок!»

(Белгородская область)

Хороший у Марьи был сынок. Она его жалела и так вот ласкала. Всё, бывало, дивуется им, так вот подколыхивает его и ему такую вот песенку поёт:

Хорошеньким хорошок!
Пригоженьким пригожок!
Стройненьким стройняшок!
Родненьким родняшок!

А он улыбается, радуется. Когда мать сильно любит своего ребёнка, она уж его и приласкает, и приголубит, и родименьким назовёт.

(Смоленская область)

Ласкать дитя – бабье дело. Отцу-то недосуг. Верно говорят: «При солнце тепло, а при матери добро». Она всегда своего приласкает, по головке погладит, скажет: «Ой ты, мой миленький, мой любименький, голубочек сизенький, красное солнышко, житное зёрнышко, дитятко моё прекрасно-дорого!» И жемчужинкой его называет, и ягодиночкой, и хорошеньким-пригоженьким. Зацелует его, крохотинушку, затютюшкает.

У нас так скажут: «Мать дитя у корзины накормит, отец у сусека заморит». Если нет матери, отец плохо о ребёнке заботится. Он всё на работах, в заботах. А мать-то есть мать. У неё дитя в дому, что оладышек в меду: и напоен, и накормлен, и прибран. Я вот своего малого уж так оберегала, так холила, из зыбки возьму на руки, к сердцу прижму и заласкиваю:

Любашечка,
Дорогашечка,
Дороганно моё,
Серебряно моё,
Золотиночка,
Дорогиночка!

Кто ж его приласкает, если не мать. А созорничает что-то там малый, шалость-то и скроешь: и плачешь да прячешь, чтоб от отца не досталось ему. Жалко.

(Архангельская область)

Бывает, что привидится во сне маленькому там что-то нехорошее, вот он проснётся и плачет. Как только закричит, что только с ним не делаешь: и в люльке качаешь, и на руках таскаешь, и ласкаешь. А всё ж больше словами успокаиваешь:

«Тихо-тихо, не плачь,
Я куплю тебе хохлач!
Тихо-тихо, не вой,
А то дам тебе помой!

Ну, рёва-корова сено поела, опять заревела!» – и так кулюкаешься с ним, пока не замолчит.

(Смоленская область)

Когда детка расплачется, говоришь: «Не плачь, а то цыган придёт, он тебя к себе заберёт, и не будет у тебя ни мамы, ни папы. Ну, не плакай, послушай:

Ко”кли-мо”кли,
Глазыньки промокли,
Кто будет плакать,
Лягушкой будет квакать!

Ну, что же ты плакаешь, людям спать не даёшь. Вон котик сидит на дубу и играет во трубу. Если будешь плакать, схватит тебя котик за чубок и утащит на дубок, чтобы ты молчал и не кричал». Глядишь, он и успокаивается.

(Волгоградская область)

Уговариваю: «Оленька, доченька моя, не плачь. Я буду печь калачи и тебе испеку. Будешь есть хорошие, мягкие калачики:

Не плачь, не плачь,
Дам калач!
Не реви, не реви –
Дам все три!
Не швы”ркай, не швыркай –
Дам с дыркой!

А если будешь плакать, дам худой лапоть! Вот умница, замолчала, плакать перестала. И глазыньки просохли, как солнышки засияли».

(Архангельская область)

Пою, когда малец мой плачет, ревит:

Рёва-корова,
Дай молочка!
А не дашь молочка –
Вдарю тебя под бочка!

И тут когда как придётся, когда из люльки и на руки возьмёшь, утешаешь: «А ну-ну, Ванечка, не плачь, испеку тебе калач. Ну-ну, не завой, испеку тебе другой. Ну-ну, не реви – испеку тебе три! Если понимаешь по-русски – не кричи! А то вон Бука идёт, тебя в мешок посадит и унесёт. Не плачь, от Буки не спрячешься!» Ну и утешишь его, уговоришь, угомонится он.

(Краснодарский край)

Гляжу, плачет внучка – мамка отшлёпала. Я и успокаиваю:

Я, коза-дереза,
Всему свету гроза!
Кто Олю будет бить.
Тому худо будет жить!

Она ушки топориком сделает, глазёнками зырк-зырк на меня и замолкает, не плачет больше.

(Белгородская область)

Прутиком успокаивали, чтоб не плакал. И Бабой Ягой пугали: «Не реви! А то Баба Яга – старая карга придёт, тебя отнесёт в лесок и зароет во песок. А медведи найдут, на тебя заревут. Кабаны придут, под дубок отнесут. Будешь под дубком лежать, будут птички прилетать, тебе кушать не давать. Не будешь расти и помрёшь в напасти! Ну, замолчи, не реви! Вон Бабка Яга – порота нога за дверьми стоит, на тебя глядит. Поди-поди, Бабка Яга, сюда! Алёшка-то не затихает!» А этот Алёшка уже и прислушивается, примудряется-пригадывает что-то там про себя, на дверь поглядывает. Ну, и замолчит. Положишь его в кроватку на бочок, он и уснёт.

(Смоленская область)

Чтобы не плакали, пугали. Были Буки-ти, Чиликуны – дети их боялись. В Игнатьев день Чиликуны в острых шапках выходили из проруби, а потом на Крещение уходили. В то время по Святкам ходили наряженными по деревне колядовщики. И вот этими пугали малышей: «Гляди, Чиликуны вышли! Вот всех-то озорников да рёв с собой в прорубь утягивают». А в бане Обдирихи боялись, под полком тогда всё с лучиной она. Заплачет малышонок, а ему: «Обдериха-то под полком, за пяточку укусит, за чубок подерёт». Там же черняше всё в бане-то, ну и они боялись.

(Архангельская область)

Чтоб внучечка не озорничала, не баловала, всё козой пугаешь: «Коза рогатая идёт, рожками забодёт, ножками затопчет, хвостиком заметёт!» А испугается шибко она, то и говоришь: «Не бодай, коза, Танечку! А коза бодается-бодается, а мужик ругается-ругается. Стой, стой, коза, стой, безрогая моя! Не бодай деток! Детки ещё маленькие…»

(Белгородская область)

А когда малой, бегая да мудруя, кричит, и не сделаешь уже ничего, говоришь: «Замолчи! А то дед Бабай с мешком сейчас придёт и заберёт. Отнесёт за кустик и назад не пустит». Гуляешь с ним, а там лошади-ти, коровы на выпасе. А он пальцем тыча: «Баба, к коське, к коське!» Хотит к лошади подойти. А я ему:

Кыш, кыш, ком,
Не ходи, Ваня, лужком!
Тебя кони залягают,
Коровы забодут,
Маленьки телятки
На рожках унесут!

Он и не просится уж.

(Архангельская область)

Я когда выведу Катьку, свою внучку, гулять, и она заупрямится что-то там и далеко отбегает поиграть, тут я ей сказываю:

Уж ты, крошка моя,
Не ходи туда одна!
Там мышки сидят,
Горностайчики сидят.
Тебя, внученька, съедят!

Она испугается, скорей бежит ко мне и под юбку прячется. А как закуролесит, разбукусится, я ей:

Ай цугу, цугу, цугу,
Не кружися на лугу.
На лугу лужица,
Голова закружится.
В лужицу ты упадёшь
И потонешь, пропадёшь!

И она не балуется, утихомиривается.

(Нижегородская область)

Ванька что-нибудь закапризничает, захнычет: «У меня тут бо-бо». А я: «Ну, давай я тебя полечу!» Ну и начинаешь. Вот, значит, он тогда ляжет, вытянется и прислухивается, а я ему причитываю: «У кошки боли, у собачки боли, а у Ванечки заживи! Чтоб не горело, не болело, не кололо, не пороло, зажило! Во веки веков!» И дую на больное место, и поглаживаю. Не отойду, пока он жалится.

(Грузия, духоборы)

Если у ребёнка какая-то боль, то ль он там пальчик прибил, или упал и ушибся, то своим указательным пальцем водишь вокруг больного места – округ-оберёг. Потом по больному месту приглаживаешь ладонью и при том три раза запеваешь:

У кыски боли,
У мышки боли,
У собачки боли,
У рассомачки боли.
А у Вовочки –
Никогда не боли,
Всё заживи!

И всё заживёт.

(Коми)

Ушибётся, а я его утешаю: «Ой, бо-бо! У волка боли, у зайца боли, у медведя боли, а у Никитки поправей! Подьте, подьте, все боли, за чистое поле, за тёмный лес, там вам умереть и дня не болеть!» Ну, тут ещё подуешь на ранку, погладишь, три раза плюнешь. И всё оправится, всё отвалится, не будет болеть.

(Архангельская область)

Спать и днём сыночка уложишь. А когда проснётся, чуть-чуть отойдёт, полежит в люльке, подойдёшь к нему, качаешь и забавлянку запеваешь:

Кочки-вочки,
Ехали хохлочки
На серой собачке!
Зацепили за пянёк,
Простояли весь дянёк.
А вечером отцепили
И назад покатили.

Он рассмешится, разулыбается. Тогда берёшь его на руки, подержишь чуток, поносишь. Потом покормишь, положишь в зыбку, и он лежит. Когда он лежит спокойно, не тревожит, что-то по хозяйству делаешь, без дела не сидишь. Думаешь: «Ну и хорошо, пусть полежит». А когда уж он начнёт там в зыбке кряхтеть-пыхтеть, тогда всё бросаешь, подходишь к нему, вынаешь из зыбки и забавляешь.

(Волгоградская область)

Придут ко мне, скажут: «Ой, Авдотья, поводись-ка с робятками-то. В поле надо идти, ведь не с кем оставить. Авдотья, поводись, дорогая». А я и не откажусь: «Ну да ладно уж, повожусь». Придёшь – один малый в зыбке лежит, другой под лавкой сидит, третий на полу играется. Вот и забавляешь их:

Чебатуха, чебатуха,
Хорошая баба,
Наварила кулешу,
Нажарила сала.
Поставила у чулан,
А кошка похватала.

И про эту кошку чего там им ещё не наплетёшь:

Я этой кошке
Купила сапожки,
Причесала усы,
Сшила новые трусы.
Только как их надевать –
Хвостик некуда девать.

Весь день с ними водишься. И за это деньги не брала. Хозяева что-нибудь испекут, состряпают и угостят чем-то вкусным. Кто принесёт еды какой. Говорят так: «Дитя любит качку, пестунья подачку, дитя любит рожок, а пестунья пирожок».

(Белгородская область)

Ребёнок проснётся и захныкает в качке. Вот подойдёшь и качку сильно поперёк от себя раскачиваешь: «Гойда-гойдоша, съел кобылку и лоша! Гойда-гойдоша, съел кобылку и лоша!»

Или так прикачнёшь:

Гойда-гойдоша,
Где кобылка, там лоша!
Поскакали до воды,
Объелися лебеды!

Надо из качки его брать. Распеленаю и на подушку ложу отдохнуть от пелёнок. Ручки, ножки он расправит, вольно так ему. Это когда гулялися с ребёнком – забавляли.

Проснётся Катька и ревит. Я к ней. Надо одевать, из кроватки брать. И говорю: «Иду, Катьку разбужу. Уж ты скорей вставай, ножки обувай да по горенке ступай. Девонька, не ленись, поскорее шевелись». Одеваю, а сама размовляю:

Бабка краски разводила,
Дед портреты рисовал,
Свинья музыку играла,
Кобель польку танцевал.

Из кроватки её возьму и приплясываю с ней на руках:

Слово «пестушки» произошло от слова « пестовать», то есть нянчить, растить. Русские традиции и обычаи воспитания детей включают богатый и уникальный опыт пестования младенцев. Но в современных семьях редко можно встретить пестушки, их заменили современные развивающие игрушки, аудиодиски, детские обучающие видеофильмы и карточки для запоминания слов, букв и цифр с пеленок. А зря. Ведь пестушки – это отточенный веками и проверенный многими поколениями метод развития младенца.

Можно встретить такое мнение, что пестушки устарели, и нужны только «для сдачи экзамена в педагогическом колледже или вузе» или для того, чтобы просто занять младенца, поставив ему аудиодиск с народным детским фольклором. Какое ошибочное мнение!!! Потеря культуры пестования младенца привела и приводит к росту количества детишек с проблемами в развитии, к увеличению числа детей с отставанием в развитии речи (в том числе и с нарушениями звукопроизношения), к росту количества малышей, не говорящих и в год, и в два года.

Что же дают пестушки маме и малышу? От чего мы отказываемся, не используя пестушки в уходе за младенцем? И почему же мы не ценим накопленный веками опыт наших предков? Потому что, наверное, уже забыли, зачем нужны пестушки — нужны в первую очередь младенцу, но нужны и маме малыша? Об этом я и хочу рассказать в этой статье.

Пестушки – это маленькие фольклорные произведения (стишки, песенки), в которых выделяют две главные особенности:

  1. Ритмичная, с четким произнесением звуков и слогов и с утрированным протягиванием гласных звуков речь мамы или бабушки.
  2. Действия мамы – поглаживание ручек и ножек малыша, массаж, покачивание ребенка – которые дают новые тактильные ощущения младенцу.

В пестушках в отличие от потешек нет активных действий самого ребенка. В них ребенок только «принимает» то, что «дает» ему мама.

Что же дают пестушки малышу?

1.Эмоциональный диалог с мамой.

Мамин голос знаком ребенку с периода внутриутробного развития. Современные исследования свидетельствуют, что совсем крохотные малыши отличают голос мамы от голосов других людей и разнообразных звуков. При этом именно голос мамы вызывает у них максимальную активность – зрительную, слуховую, двигательную. Поэтому очень важно, чтобы пестушки произносил не голос диктора с аудиодиска, а голос мамы. И маму для ребенка не заменит никто!

Ведя в пестушках диалог с малышом с первых дней его жизни, мама закладывает предпосылки для полноценного развития речи и речевого общения. Кроме того, она налаживает эмоциональный контакт с ребенком, от которого будет зависеть, насколько быстро и успешно будет развиваться малыш.

2.Развитие движений у ребенка, обогащение двигательного опыта малыша и его тактильного опыта.

Пестушки сопровождаются движениями тела младенца, массажем. Эти тактильные ощущения очень важны для развития младенца! Чем более они разнообразны, тем лучше развивается ребенок!

3.В пестушках мама говорит с малышом именно таким языком, который им наиболее хорошо воспринимается ребенком и который стимулирует развитие речи малыша:

  • Мама тянет гласные звуки, и ребенок начинает выделять их из речевого потока: «Потягуууууууууунюшки, порастууууууууунюшки», «Ай – да – дааааааа! Ай – да – даааааааа!» Фактически этот способ говорения с ребенком говорит малыша к его собственным первым попыткам речевой активности – гулению, гуканью, лепету, стимулирует его вслушивать в речь взрослых, а затем и повторять за мамой звуки и слоги. Следующим этапом таких диалогов будет уже перекличка, когда мама тянет звук или слог, а малыш его будет повторять. А потом мама прислушается к звукам, которые говорит малыш и тоже станет их повторять за ним.

Вот как это было раньше – вспоминает Карпова Нина Леонтьевна (Лешуконский район Архангельской области):

«Маленький ребенок не говорит, а все понимает. Он глазками показывает, смотрит внимательно и слушает, и все-все понимает. И с ним разговариваешь: «дай-дай-дай! Ба-ба, ба-ба, ба-ба, ба-ба! Ма-ма, мА-ма, мА-ма! Па-па-па-па-па-па!» — чтоб он эти слова уже мог выговариать. Он уже умишком смекает, он уж начинает: «Ба, ба, ба,ба…». А разговаривать с ребенком не будешь, так он, конечно, долго не будет говорить».

  • Речь мамы в пестушках ритмична. А ведь как легко дети запоминают ритмичные стихи и песенки! (и не только на родном, но и на других языках)
  • Слоги и звуки в пестушках часто повторяются, что опять же помогает малышу вслушиваться в них и быстро запоминать.
  • В пестушках можно менять интонацию речи: то вопрос, то ответ, то сердито, то ласково, то весело, то низким голосом, то высоким. Именно тон, тембр, интонацию ребенок в первую очередь выделяет из речевого потока.

4.В пестушках мама «программирует» счастливое будущее малыша, проговаривая это вслух, настраивает себя на то, что жизнь ребенка сложится удачно и желает этого своему сыну или дочке. Это тоже очень важный психологический момент.

Как же наши бабушки и прабабушки, наши предки использовали пестушки? Как они пестовали малышей?

Пестушка для умывания.

Умывая младенца, приговаривали:

«Свята-Божья водичка,

Умой Боре личико:

Чтоб глазки блестели,

Чтоб щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

Чтобы у Бори головка была кругленькая-кругленькая!

Как с гуся вода, так и с Бори вся худоба!

Чтоб ты жил и никогда не хворал!

Расти большой и будь умнОй!»

Пестушки для купания.

Произнося слова пестушек, малыша гладили по спинке, по животику, вдоль ручек и ножек, по головке, лили на него водичку.

1.Вспоминает Болдина Татьяна Иосифовна (р. 1926 г.), Белгородская область:

«Ну вот, давай купаться, детка. Сейчас я тебя буду купать. Ну-ка давай ручки растянем, ножки вот так выпрямим. Давай водичкой тебя польем, будет тебе тепло, хорошо. Вот такая у нас будешь большая, красивая, такая румяная, щёчки как булочки – вот такая пригожая. Ну, давай, внученька, давай, Танечка. Вот умница какая. Лежит послушно… Какая разумница у меня, глядит глазками весело. Посидела в лоточке, а теперь мы тебя чистой водой обмоем. Вот так:

С гоголя вода,

с гоголихи – вода,

А с рабы Божьей Танечки –

вся тягота!

Водичка – под полОк,

А Танечка – на полОк.

Водичка – ниже.

А Танечка – выше!

Вот послушница! Помылась, давай убираться».

2.Когда младенца мыли в бане (Архангельская область), то всегда приговаривали. Сначала положат малыша на колени и начинают ручку с ножкой сводить и так разминают: «Ручки-грабУльки! Ножки – ходУльки!». Потом малыша растирали, говоря: «Моется, парится, спать собирается – на сон, на покой, на счастье, на здравие, ему спать по ночам, расти по часам». А когда обливали из ковшика, то говорили: « С гоголя вода, с лебедя вода, а с тебя вся худоба! На сон, на здоровье, на велику Божью милость, на родительскую радость! Отойди, вся боль и скорбь, в темную ночь!»

Пестушки для гимнастики и массажа младенца.

1.Когда малыш лежит на спине, его надо взять за ножки (за щиколотки) и в ритм пестушки стучать ножку об ножку:

Скок, скок, скок.

Побежали на мосток.

Побежали на мосток.

Потеряли сапожок.

2.Делаем ручками ребенка движения «как машут крыльями уточки». После этого кладем ручки на головку малышу.

Кши, кши, сороки!

Кши, кши, белобоки-

Полетели, полетели,

Ване на головку сели!

Сели, посидели,

Гуси прилетели,

На головку сели.

Сели,посидели.

Песенки запели.

И опять полетели!

3.Сажаем ребенка на колени и качаем, словно он едет по кочкам. Затем колени раздвигаем и ребенок «падает в ямку» (придерживая за ручки, сбрасываем вниз малыша)

По коч-кам, по коч-кам,

По маленьким вершоч-кам.

В ямку – бууууууух!

А там петух!

Мы ехали, мы ехали

За грецкими орехами

По кочкам, по кочкам,

По маленьким пенечкам.

В ямку – бууууууух!

4.Постукиваем своими пальцами по пяточками младенца в ритм словам пестушки:

Кую-кую-ножку!

Поеду в дорожку!

Куй, куй, чеботок!

Подай, Ваня, молоток!

5.Легонько крутим голову ребенка то направо, то налево и приговариваем слова пестушки:

Кудели, кудели.

Кудели, кудели.

На печи сидели.

Куда Таню (имя ребенка) дели?

Кудели, кудели,

Головушкой вертели!

Кудели, кудели

Пряли две недели!

6. Разводим медленно ручки малыша в стороны, потом перекрещиваем на груди:

«Тяяяяниииии хоооолстыыыы! Тяяяяниииии хоооолстыыыыыы! Тяяниии, потяяяягивай! Поперек поклаааадывай!»

7.Двигаем ножки ребенка к себе и от себя, когда он лежит на спинке (можно делать движение «велосипед»)

Дери-дери-дёрка!

Едет Егорка!

На серенькой лошадке,

В новой шапке.

С бородой. С усами!

Дери-дери-ногами!

8.Когда малыш учится переворачиваться со спины на бок и на живот, то делают упражнение «Каты-покаты». Малыш лежит на спинке. Его легко покатывают-поворачивают с боку на бок то в одну, то в другую сторону.

«Каааааты-покааааты. Женихи богаааты! Каааты-катышооок! Андрей – женишооооок!»

9. Постукиваем по спинке ребенка и говорим:

Что в горбу?

— Денежки.

— Кто наклал?

— Дедушка.

— Чем черпал?

— Ковшичком.

— Дай-ка мне! Дай-ка мне!

10. Упражнение с первых дней малыша. Мама гладит ребенка по бокам от подмышек до пяточек, затем гладит ножки, ручки и поглаживает головку. В ответ на это младенец рефлекторно потягивается, распрямляет ножки и ручки. Говорим пестушку, гладя малыша и протягивая гласные звуки.

Потягууууууунюшки. Порастууууууунюшки!

А в ножки – ходууууунюшки. А в ручки – хватуууууууунюшки!

А в роток – говороооооооок! А в головку – разумоооооооок!»

Тяги-тяги-потягууууушеньки!

На Катюшу порастуууууушеньки!

Расти, доченька,здороооооовая!

Как яблонька садооооовая!

11. В пестушке «Мешу тесто» очень ласково и осторожно «переваливаем» голову малыша с ладони на ладонь.

Мешу, мешу тесто!

Есть в печи место!

Пеку, пеку, каравай!

Головоньку валяй, валяй!

12.В следующей пестушке ручки ребенка двигают к себе и от себя.

Трататаааа! Трататааааа!

Пожалуйте решетаааа!

Мучки посейте, пирожки затейте!

Ай-тпруки-тпруки-тпруки!

Я насеяла муки!

Замесила пироги!

На пшеничных дрожжах!

Не удержишь на вожжах!

Тпрушечки-потрушечки.

Испекли ватрушечки!

Ватрушечки-колобушечки!

Нашему Андрюшечке!

13. В такт пестушке легонько стучат то ладошкой, то локотком малыша по столу:

Ай-тукиии-тукиии-тукиии.

Застучали молоткиииии!

Застучали молоткиииии!

Заиграли в локотки!

Тук-тук-ло-ко-ток!

Скоро Машеньке годок!

14. Когда малыш лежит на спинке и гулит, то наклоняются над ним так, чтобы он сосредоточил взгляд на мамином лице и говорят четко, протягивая гласные (приговаривая, гладят малыша):

Гули-гули-гулёёёёёночек!

Гули-гули-голубёёёёночек!

Пой, пой, хорооооошенький!

Хорошенький. Пригоооооженький!

Чтоб был здоровёёёшенький!

15. Когда малыш лежит на спинке, гладят его животик по часовой стрелке и приговаривают:

Хорошеньким хорошок!

Пригоженьким пригожок!

Стройненьким стройняшок!

Родненьким родняшок!

Ой ты мой, сыночек – пшеничный колосочек!

Лазоревый цветочек, сиреневый цветочек!

16. Когда младенец лежит на спине, «переступают» его ногами по кроватке:

Эх, топни, нога!

Топни, правенькая!

Как Катюша хороша-

Наша маленькая!

Топ-топ-топ, топ-топ-топ!

Всем мамам, бабушкам, педагогам очень советую познакомиться с книгами Ботяковой О.Ю. «Мамин массаж с потешками» и Науменко Г.М. «Народная мудрость и знания о ребенке». В них Вы найдете много пестушек для детей раннего возраста.

Приговорки, пестушки, потешки были тесно связаны с традициями и обычаями русского народа. На первом году жизни ребенка такими знаменательными событиями были первый зуб и первый шаг.

Когда взрослые видели у малыша первый зуб, то они говорили:

Расти-расти, зубок.

Твердый как дубок!

И обязательно покупали подарок, чтобы зубки росли крепкими. Во Владимирской области кто первый увидел зубок, тот покупал любой беленький материал на рубашечку для младенца. В Архангельской области тот, кто первый ощупал первый зубок, дарил поясок для рубахи. Пекли пирог под названием «зубок», а гости приносили пряники, калачи, пироги. В Вологодской области на первый зубок покупали серебряную ложечку.

А вот как стимулировали малыша к первому шагу. Вспоминает Справцева Харитина Ивановна (р. 1912 г) Брянская область:

«Когда ребенок впервые встает на ножки, говоришь:

Ай, дыбочки-дыбОк,

Скоро мальчику годок!

Вставай-ка дыбок,

Достанешь потолок.

Вставай и повыше,

Достанешь до крыши!

И зовешь его к себе, чтобы он пошел: «Ну-ка дыбоньки, ходи, дыбоньки! Ну-ка ножками дыбоньки! Ну давай, миленький, хорошенький, пригоженький!» И целуешь его тогда, и милуешь, и ласкаешь, и вкусненькое ему даешь. Это как он тольлко чуть ступнёт. И обязательно купляешь обновку ему, обновку-обувку какую-то на ножки там, чтобы становился на ножки и бегал по дорожке».

А девочке говорили по-другому. Вспоминает Болдина Татьяна Иосифовна, Белгородская область (р.1926):

«Ну-ка, Танечка. Встала. Давай постоим на ножках. Ну-ка дыбкИ-дыбкИ-дыбкИ! Можешь стоять дыбки. Потом ножкой переступать. Как будем ходить? Давай пробуй, пробуй. Раз, два…ой-ой-ой, упала! Ну ничего. Ну-ка вставай! Обратно дыбочки. Ой. Умница. Ну, какая умница! Скоро будешь бегать у нас:

«Ай. дыбОк, дыбОк, дыбОк.

Завтра Танечке годок!

Купим Танечке платок!

Во всю голову цветок!»

Когда малыш начинал ходить, то его первые шаги сопровождали действием «снятия пут», чтобы дать малышу возможность «ходить шибко и скоро». Для этого взрослые делали между детскими ножками движение, имитирующее разрезание, отчего действие и называлось «путы резать». Также делали и в тех случаях, когда младенец долго не начинал ходить.

Вспоминает Васькина Клавдия Петровна (р.1927), Волгоградская область: «Глядь! Наш Ваня ходит! Ну-ка давай первый шажок делай! – Только он шагнул, а ему между ног ножом по земле раз-крест. – Ну. Всё, перерезали Ване путы. Теперь он пойдет, будет бегать, будет крепко на ножках стоять. Ходи, Ваня!»

Завершалось младенчество пострижИнами. Так назывался обряд первого подстригания ребенка, который происходил, когда малышу исполнялся год. Это время неслучайно, т. к. именно в год у ребенка появляются очень важные человеческие качества – речь и ходьба. А вот нестриженость – признак природы – животные, домовые, лешие. До года малыша не стригли, а снятие волос рассматривали как признак принадлежности к миру людей. Во время пострижин малыша сажали на овчину, которую выворачивали мехом вверх. Стригли малыша или крестные родители, или повивальная бабка, или отец, но не мать. Сначала выстригали крест, а потом стригли оставшиеся волосы. Затем на ребенка надевали новую рубаху, крестик и подпоясывали. Если до обряда малыш был предметом забот взрослых, то после него он был уже активным существом. После пострижин малыш считался человеком, который мог самостоятельно перемещаться, есть, понимал речь и говорил. Младенчество закончилось.

Нужны ли нам знания этого опыта предков? Будут ли наши дети, внуки и правнуки пестовать своих малышей? Чем интересны для Вас пестушки? Приглашаю обсудить это в комментариях.

Коллекцию пестушек Вы можете найти в видеоролике «Пестование младенцев» в моей статье

Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

“Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей”

Пестушки | Растем играючи

  • Потягуни-потягушечки,
    От носочков до макушечки!
    Мы потянемся-потянемся,
    Маленькими не останемся!
    Вот уже растем, растем, растем!
    Вот как выросли!

  • Потягушеньки, порастушеньки,
    (поглаживаем от головы до пяточек)
    Поперек толстунюшеньки,
    (гладим бока)
    А в ножки – ходунюшеньки,
    (двигаем ножками)
    А в ручки – хватунюшеньки,
    (сжимаем и разжимаем кулачки)
    А в ушки — слышунюшеньки,
    (показываем ушки)
    А в глазки — глядунюшеньки,
    (показываем глазки)
    А в носик — сопунюшеньки,
    (показываем носик)
    А в ротик — говорок,
    (показываем ротик)
    А в головку — разумок!
    (трогаем лобик)

  • Большие ноги
    Шли по дороге:
    Топ, топ, топ,
    Топ, топ, топ!
    Маленькие ножки
    Бежали по дорожке:
    Топ, топ, топ, топ,
    Топ, топ, топ, топ!

  • Ручки-ручки — потягушки
    И ладошки — похлопушки.
    Ножки-ножки — топотушки,
    Побегушки, попрыгушки.
    С добрым утром, ручки,
    Ладошки и ножки,
    Щёчки-цветочки — Чмок!

  • Ой качи, качи, качи!
    В головае-то калачи,
    В ручках прянички,
    В ножках яблочки,
    По бокам конфеточки,
    Золотые веточки!

  • Потягушки-порастушки:
    В рученьки — хватушки,
    В ноженьки — ходушки,
    В роток — говорок,
    А в головку — разумок!

  • Дыбок, дыбок,
    Завтра годок!
    Дыбок, дыбок,
    Целый годок!

  • Тяги, тяги, потягушеньки,
    На детку порастушеньки!
    Расти, деточка, здоровая,
    Как яблонька садовая!
    На кота потягушеньки,
    На дитя порастушеньки,
    А в ручки хватушки,
    А в ротик говорунок,
    А в головку разумок!

  • Потягуси, потягуси,
    Пролетали низко гуси.
    Потягуси, потягушечки,
    Перья мягкие в подушечке.
    Эти перья-потягушеньки
    Подарили гуси Нюшеньке.

  • Вот проснулись! Потянулись!
    С боку на бок повернулись!
    Потягушечки! Потягушечки!
    Где игрушечки, погремушечки?
    Ты, игрушка, погреми,
    Нашу детку подними!

  • Пестушки и потешки для малышей

    Случайно услышала, как мамочка с восторгом рассказывала о том, как ее малыш повторяет рекламу, подражая даже интонации актеров.
    Ребенок впитывает то, что слышит вокруг и не только слова, но и эмоции, зрительные образы. Повторяет, адаптирует в своей головке, приспосабливается к окружающему миру. Важно, чтобы его первые знания об этом мире, эмоции, впечатления были базовыми: первые слова понятными, связанными с окружающим миром, эмоции – положительными, впечатления -яркими.
    Вековая народная мудрость сохранила для нас накопленный опыт воспитания малышей в виде пестушек и прибауток.
    К сожалению, вместо ласковых маминых пестушек, ребенок чаще слышит рекламу по телевизору, этим и наполняет свой мирок.

    Эмоциональное общение – одна из ведущих линий развития маленького ребенка, начиная с первых месяцев его жизни.
    Пестушки представляют собой как бы свод приемов физического воспитания, разработанных русским народом и передаваемых из поколения к поколению. Они очень кратки, порой состоят из одного предложения.

    Распеленав ребенка, пестуют, делая своего рода массаж:
    Потягушки, порастушки,
    Поперек толстунюшки,
    А в ножках ходунюшки,
    А в ручках хватунюшки,
    А в роток говорок,
    А в головку разумок.

    Малыша учат осознанному движению руками:
    Гуси летели,
    Лебеди летели,
    Гуси летели,
    Лебеди летели…
    Тятеньке – сажень,
    Маменьке – сажень,
    Дедушке – сажень,
    Бабушке – сажень,
    А Ванюшеньке – большую, пребольшую.

    Стимулируя жизненные функции организма, ребенка подбрасывают на коленях, приговаривают:
    Поехали, поехали,
    С орехами, с орехами!
    С калачами, с калачами!
    Поскакали, поскакали,
    Вприпрыжечку, вприпрыжечку
    По кочкам, по кочкам
    Бух в ямку!
    Так малыша готовят к неожиданным «падениям» на своих первых шагах.

    Утешают ребенка при первых ушибах, воспитывая выносливость и терпение:
    У лисы боли,
    У волка боли,
    У Ванюшки боль на березу в лес улети.

    Уча ребенка плясать, топать и прыгать, для развития мышц, подвижной активности используют такую пестушку:
    Большие ноги шли по дороге:
    Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
    Маленькие ножки бежали по дорожке:
    Топ-топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ-топ-топ…

    Велико значение пестушек и для умственного воспитания. Они стимулируют познание окружающего мира, пополняют запас слов, ускоряют их запоминание и осмысление. Поэтому поэзия пестушек вызывает у ребенка радость, улыбку, развивает память.
    Потешки – песенки относят к первым играм и забавам с пальцами, ручками, ножками. Их воспитательное назначение – сначала потешить, развеселить, позабавить ребенка, а вслед за этим приготовить его к познанию окружающего мира в процессе игры, которая в период пестования является основной. Одна из самых популярных и любимых детьми потешек-игр, очень умная и полезная – в «ладушки». По ней малыш распознает доброту и строгость:

    – Ладушки, ладушки,
    – Где были?
    – У бабушки.
    – Что ели?
    – Кашку. Кашка сладенька, Бабка добренька,
    Дедка не добр – поварешкой стук в лоб.
    Конец потешки сопровождается легким шуточным щелчком в лоб, повторяется несколько раз и вызывает детское волнение, смех и восторг.

    А чтобы дать ребенку разрядку, развеселить его, идет в ход концовка:
    Здесь тепленько, здесь холодненько,
    А здесь ключики,
    Ключики кипят!

    Стимулом во время кормления детей служит такая припевка:
    Щи да квас для тебя у нас,
    Ешь, Тарас,
    Будешь выше нас.

    Таких игр-потешек у русского народа существует много, и все они, постепенно усложняясь, несут новую информацию в сознание ребенка, ведут к познанию богатств родного языка, народной поэзии, становятся для него уроками трудового, нравственного и умственного воспитания.
    Пестушки, потешки и прибаутки выполняют важную педагогическую функцию: они несут обширную сумму знаний, помогают разобраться в окружающем мире, подготавливают ребенка к восприятию более сложных средств народного воспитания.

    Русские народные пестушки

    Фольклор | Русские народные песни

    Пестушками (от слова пестовать – нянчить, носить на руках, воспитывать, растить, холить, ходить за кем. Пестюшка (арх.) – потешки или игрушки.) называются песенки и прибаутки, которыми сопровождаются разные моменты детской жизни и движения, производимые самим ребёнком, либо же с помощью взрослых. 

    Для детей постарше смотрите также потешки или прибаутки. 
     

    1. Когда проснувшийся младенец потягивается, то его гладят по животику, приговаривая: 

    а) Потягунушки, потягунушки! 
        Поперек толстунушки, 
        А в ножки ходунушки, 
        А в ручки ф(хв)атунушки, 
        А в роток говорок, 
        А в голову разумок! 
     

    б) Потягунушки, 
        Порастунушки, 
        Ножки ходунушки, 
        У роток говорунушки, 
        А в голову разумунушки. 

    в) Потягушошки, 
        Дитя ростушошки, 
        Ножки ходушошки, 
        Ручки гребушошки. 

    г) На кота потягушки, 
        На дитя порастушки. 

    (Записано П. В. Шейном в Тульской губернии) 

    д) Потягунуюшки,
        Порастунюшки,
        Роток — говорунюшки,
        Руки — хватунюшки,
        Ноги — ходунюшки.

    (Выставка Боровичского района, Ефимова А. Н., 56 л., 30.05.1987.) 
     

    е) Глазки — видушки, видуньи. 
        Ушки — слышнушки,слыхуньи. 
        Ручки — хватушки, хватуньи. 
        Ножки — бегушки, бегуньи. 
        Роток — говорок, говорок. 
        Носок — любопытничек! 
        Соплячок. 
     

    2. Когда дитя начинает становиться на ножки, приговаривают: 

    а) Дыбо́к, дыбо́к, 
        Завтра годок! 
        Дыбо́к, дыбо́к, 
        Целый годок!
     

    б)  Дыбо́чки, дыбок! 
        Скоро Сашеньке годок. 

    (Зап. П. В. Шейном в г. Твери) 
     

    в) — Дыбочек, дыбочек, 
        На первый годочек! 

    (Дворищи Любытинского района, Иванова М. К.,76 л., 1988.) 
     

    г) Режу путо — даю дорогу тебе! 

    «Перерезают путо», т. е. проводят ножом между ножками малыша, когда он становится на ножки. 

    (Вязищи Любытинского района, Сергеева О. М., 75 л.,1988.) 
     

    3. Когда ребёнок начинает учиться ходить: 

        Ножки, ножки 
        Бегите по дорожке, 
        Нарвите горошку. 
        «Ножки, ножки 
        Куда вы бежите?» — 
        «В лесок по мошок: 
        Избушку мшить, 
        Чтобы не холодно жить». 

    При этом треплют слегка ножки ребёнка. 

    (Сообщ. И. Ив. Паульсоном) 
     

    4. Искупавши дитя, обдают его наконец водою, приговаривая: 

    а) Вода текучая, 
        Дитя растучее, 
        С гуся вода, 
        С тебя худоба. 
        Вода к низу, 
        А дитя к верху. 

    б) С гуся — вода, 
        С лебедя — вода, 
        А с Ефима — худоба. 

    (Записано П. В. Шейном в г. Твери) 
     

    б) С гоголя вода, 
        С тебя худоба! 
        Спи, дягни2, — 
        Христос с тобой! 

    (Записано П. В. Шейном в Новогородской губернии, Валд. у.) 
     

    5. Когда ребёнок гулит или агукает: 

        Ах поет, поет 
           Соловушка! 
        Ах поет, поет 
           Молоденькой; 
        Молоденькой, 
           Хорошенькой, 
        Пригоженькой! 
     

    6. Во многих местах мать, няни и мамки целуя, милуя дитя, приговаривают: 

    а) Ах ты деточка, 
           Золотая кветочка!3 
        Виноградная веточка, 
        Сладкая конфеточка! 

    б) Тай, тай, тай! 
        Гостиночку дай. 
        — Я бы рада дала, — 
        На базаре не была. 

    (Зап. П. В. Шейном) 
     

    7. Распеленав ребёнка, пестуют: 

    а) Куй, куй, ковалек, 
        Подкуй чеботок: 
        На маленьку ножку 
        Золоту подковку. 
        Подай молоток 
        Подковать чеботок.

    б) Кую, кую ножку, 
        Поеду в дорожку. 
        Надо ножку подковать, 
        Чтобы дома ночевать! 

    (Намошье Маревского района, Степанова А. С., 62 г.,1987.) 

    8. Учат осознанному движению руками: 
    1) Ребёнок сидит на коленях у матери или у няни, которая берёт его ручки и, расправляя их горизонтально, приговаривает следующие стихи: 

    а) Батюшке — сажень! 
        Матушке — сажень! 
        Братцу — сажень! 
        Сестрице — сажень! 
        А мне — долга́, долга́, долга́! 

    (Сообщ. И. Ив. Паульсоном) 
     

    б) Тятеньке — сажень, 
        Маменьке — сажень, 
        Дедушке — сажень, 
        Бабушке — сажень, 
        Брату — сажень, 
        А Колюшеньке — 
        Большую, набольшую. 
     

    в) — Это — мамы сажень, 
        Это — папы сажень, 
        Это — бабушки сажень, 
        Это — дедушки сажень, 
        А это — нам пополам! 

    (Киприя Хвойнинского района, Кирчук З. В.,65 л., 1989.) 
     

    г) Это — папке сажень, 
        Это — мамке сажень, 
        Это — нам с Димушкой пополам! 

    (Брод Хвойнинского района, Кузьмина А. К., 85 л., 1990.) 
     

    д) Это — папы сажень, 
        А это — Андрюшеньки сажень, 
        Это — нам пополам! 

    (Порог Любытинского района, Посредникова М. И.,76 л., 1988.) 
     

    е) Папе — сажень, 
        Маме — сажень, 
        Алёнушке — сажень, 
        Всем сажень! 

    (Ильичино Хвойнинского района, Иванова М. И., 69 л., 1990.) 
     

    ё) Папе — сажень, 
        Маме — сажень, 
        Бабушке — сажень, 
        А Сашеньке — 
        Большушую-большущую сажень! 

    (Еросиха Хвойнинского района, Павлова А. С., 72 г., 1990.) 
     

    ж) Эта — маме сажень, 
        Эта — папе сажень, 
        А этому — нету сажени! 
        Он воду не носил, 
        Он дровы не носил — 
        Так и сиди! 

    (Волот Болотовского района, Федорова Т. П., 72 г.,1988.) 
     

    з) Как на Шуркиных мянинах 
        Пирогов напёкли. 
        Рострескавши,перековеркавши! 
        Этакой ширины! 
        Этакой узины! 

    (Анциферово Хвойнинского района, Баринова А. Н., 82 г., 1990.) 

    При каждом стихе ручки ребёнка складываются и снова расправляются, а при последних словах ещё более. Ребёнок при этом обыкновенно смеётся от удовольствия и начинает сам делать ручонками сажени. 
     

    2) Помахивают ручками ребенка, подражая движению крыльев: 

    а) Гулюшки летели, 
        На головку сели 
        Шшш…! 
        Опять полетели! 

    б) Гуси летели, 
        Лебеди летели, 
        Гуси летели, 
        Лебеди летели…

    (Старорусский район, 1961) 
     

    б) Уты, уты полетели, 
        На головку сели. 
        Сели, сели, посидели 
        Да опять полетели. 
        Уты, уты, уты…
     

    3) Учат поднимать ручки и головку кверху: 

    а) Галки, галки, галки, 
        На головушку! 
     

    4) Медленно разводят ручки малыша в стороны и певуче приговаривают: 

    а) Лунь плывёт, 
        Лунь плывёт, 
        Лунь плывёт…

    (Еросиха Хвойнинского района, Павлова А. С., 72 г.,1990.) 

    9. Подбрасывая ребёнка, приговаривают: 

    а) Чук, чук, чучки, 
        На горе — стручки, 
        Под горой — лопатки: 
        Вырвали ребятки.
     

    б) Чук, чук, чук, чук, 
        Наловил дед щук, 
        Баба рыбку пекла, 
        Сковородка утекла. 
     

    10. Учат ребёнка прыгать или плясать: 

    а) Та, та, та, та, та, 
        Вышла кошка за кота: 
        Кот ходит по лавочке, 
        Водит кошку за лапочки; 
        Топы, топы по лавочке, 
        Цапы, цапы за лапочки. 
     

    б) Большие ноги 
        Шли по дороге: 
        Топ, топ, топ, 
        Топ, топ, топ. 
        Маленькие ножки 
        Бежали по дорожке: 
        Топ, топ, топ, топ, топ, 
        Топ, топ, топ, топ, топ! 
     

    в) Трататушички, 
        Да брякотушички. 
        Пошли плясать 
        Колобушички! 

    (Ворониха Хвойнинского района, Алексеева Е. П., 79 л.,1990.) 

    г) Ты, Нина, попляши — 
        У тебя ножки хороши. 
        Голова гладка, 
        Как у выблядка! 

    (Ворониха Хвойнинского района, Алексеева Е. П.,79 л., 1990.) 

    11. При ушибе ребёнка: 

    а) У кошки боли́, 
        У собаки боли́, 
        У лошадки боли́, 
        А у Ванюшки не боли́. 
     

    б) У лисы боли́, 
        У волка боли́, 
        У Николаши боль 
        На березку в лес улети. 
     

    12. Когда ребёнку пора спать и он начинает зевать: 

        — Один зевок — на потолок, 
        Другой — на спинку, 
        Третий — на постельку! 

    (Поддорье Поддорского района, Степанова В. А., 45 л., 20.09.1976.) 
     

    13. Маленьким детям, когда они плачут: 

    а) Будешь плакать — 
        куплю лапоть! 

    (Озёрки Поддорского района, Иванова П. О., 76 л., 23.08.1976.) 
     

    б) Тише, тише, голубок, 
        Спи, мой маленький сынок. 
        Прилетит к тебе голубок, 
        Даст тебе сонок. 

    (Волот Болотовского района.Фатеева Л. Н., 81 г.,1988.) 
     

    в) Спи дитя до вечера — 
        Тебе делать нечего. 
        Придет времечко-пора, 
        Разбужу тебя тогда. 

    (Брод Хвойнинского района, Кустова Н. С., 60 л., 1990.) 
     

    Источники пестушек: 

    1а-г, 2а-б, 3, 4а, 5, 6, 8.1)а, 11б — archive.org – Русские народные песни, собранные П. В. Шейном. Ч. 1. Издание Императорского Общества Истории и Древностей Российских при Московском Университете, Москва. 1870, и ИМЛИ РАН – Великорусс в своих песнях, обрядах, обычаях, верованиях, сказках, легендах и т.п. П.В.Шейном. Том 1, выпуск первый, 1898. 

    1д, 1е, 2в-г, 7б, 8.1)в-з, 8.2)а, 8.3)а, 10в-г, 12, 13 — Традиционный фольклор Новгородской области / Составители: М. Н. Власова, В. И. Жекулина, С.-П., 2006. 

    4б, 7а, 8.2)б, 9, 10б — Архив фольклорного кабинета Новосибирского госпединститута, коллекция М. Н. Мельникова. М. Н. Мельников, Русский детский фольклор, Москва, “Просвещение”, 1987. 

    8.1)б, 10а — Бессонов П. А. Детские песни. М., 1868. 

    8.4)а, 8в, 11а — Капица О И. Детский фольклор. Л., 1928.


    1 Молодичка молода, 
            Поехала по дрова, 
            Зацепилась за пенок, 
            Простояла весь денек. 
    (Зап. П. В. Шейном в г. Москве) 

    2 Дяглить, дягнуть — расти, плотеять, здороветь, крепчать (Сл. В. И. Даля). 
    3 От сл. кветка, квет, т. е. цвет. Ш. 

    Потешки, пестушки, небылицы • ГБУК «Белгородский государственный центр народного творчества»

    Материнский фольклор (фольклор для детей) не ограничивался только убаюкиванием. Дети растут и нуждаются в новых формах развлечения, воспитания. Сейчас современная медицина применяет различные массажи и физические занятия для младенцев. А у наших предков существовали «пестушки» – способы развития малыша с помощью своеобразной игры, когда мама выполняла движения «за малыша», играя его ручками, ножками, сопровождая движения незатейливой песенкой.

    Проснувшегося малютку, мама ласкала, поглаживая тельце легкими массажными движениями, нежно напевая:

    Тяни холсты, потягивай,

    В коробочку покладывай.

    Это мамин холст, этот папин холст,

    А Мишин холст с мышиный хвост.

    Или так:

    Потягунюшки,

    Порастунюшки,

    Поперек толстунюшки,

    А в ножки – ходунюшки

    А в ручки – хватунюшки,

    А в роток – говорок,

    А в головку – разумок.

    Происходящее вызывает у ребенка эмоциональный “всплеск”, потребность контактировать со взрослым, а главное, желание повторить те движения, которые он не может еще выполнить самостоятельно. С каждой повторной игрой мама чувствует нарастающую активность в выполнении движений со стороны малыша. Прислушиваясь к ласковому речитативу мамы, кроха предвосхищает игровые движения, смеется и уже подставляет головку, протягивает ручки, вытягивает ножки и т.п., ожидая знакомого поворота в игре. Так с помощью пестушек начинается игровое “обучение” малыша.

    Так же занимательны для детей качание на ноге, “подскоки” и колыхание на маминых или отцовских коленях, бабушки, изображающие конскую скачку, катание с горы, пляску и т.п. Конечно, такие игры полезны для малышей более старшего возраста, когда кроха умеет уже хорошо сидеть и подниматься самостоятельно на ножки:

    А качи, качи, качи,

    А мы ели калачи.

    А один мальчик

    Обжег пальчик,

    А другой мужичок

    Обжог язычок.

    Нарядили бабку

    В тряпочную шапку,

    А поп испужался,

    Гарбузом закусил

    И домой пошёл.

    Занимательны для ребенка и пестушки, благодаря которым он учится делать ритмические похлопывания ладошками. Взрослый обхватывает ручки малыша и, сближая их, приговаривает:

    Ладушки-ладушки,

    Где были? – У бабушки.

    Что ели? – Кашку.

    Что пили? – Бражку.

    Попили, поели,

    Шу, полетели, на головку сели. (Руки ребенка разводятся в стороны и кладутся на голову).

    Обучая малыша ходить, мама держала его за ручки и, отступая назад, аккуратно вела его за собой, приговаривая:

    Та-та-та, та-та-та,

    Вышла кошка за кота;

    Кот ходит по лавочке,

    Водит кошку за лапочки,

    Топы-топы по лавочке,

    Цапы-цапы за лапочки.

    Маленьких детей пестовали забавляя, успокаивая, отвлекая, а нередко просто комментируя движения и действия, сосредоточив внимание именно на ребенке. Вовремя купания приговаривали:

    Водичка, водичка,

    Умой моё личико.

    Чтобы глазоньки блестели,

    Чтобы щечки краснели,

    Чтоб смеялся роток,

    Чтоб кусался зубок.

    В пестушках свою любовь к внукам выражали бабушки, используя самые разные нежные слова, эпитеты, сравнения:

    Ой, ну-ка, ну-ка, ну-ка,

    Бай, бай, бай, бай,

    Моя внучечка,

    Золотая,

    Спи, спи, спи, спи,

    Успокойся,

    Бабушку не тревожь,

    Бабушку не беспокой.

    Или такая пестушка:

    Ой, унуненка, ой, унуненка,

    Унучаточка, моя милая,

    Ах, серденько моя жалкая,

    Моя сладкая,

    Моя ягодка ох, вкусная.

    А дили, дили, дили,

    На поличике блины.

    Блины мазаные, не показанные.

    Завтра праздник воскресенье,

    Бабы пышек напекут,

    И помажут и покажут,

    А покушать не дадут.

    Постепенно пестушки сменяются потешками – так называются песенки-приговоры, сопутствующие игре пальчиками, ручками, головкой, ножками. От пестушек потешки отличаются тем, что они рассчитаны на активность самого ребенка, который выполняет самостоятельно игровые движения, соотнося их с содержанием песенки-потешки: движения пальчиками, кручение ладошками, притопывание и т.д.

    Вспомним известную и сегодня потешку:

    Сорока-ворона

    Кашу варила,

    Детей кормила:

    Этому дала, этому дала,

    Этому дала, этому дала,

    А этому не дала.

    Он в лес не ходил,

    Дрова не рубил,

    Печь не топил,

    Кашу не варил,

    Детей не кормил.

    Тут лес, тут крыница,

    А тут холодная водица.

    Эти немудреные слова потешки несут ребенку массу информации: и элементарное понятие количества (мало, много), и сведения о том, как готовится пища, дается и нравственный урок: не работал, ленился, вот и наказан. А ещё вместе с пестушкой оказывается физическое воздействие: загибаются и разгибаются пальчики, производится легкий массаж ладони ребенка. Эти упражнения развивают тактильные чувства ребенка и моторику пальцев, что как известно, положительно влияет на развитие речи. А последние слова «Тут лес, тут крыница, А тут холодная водица» предназначены для отвлечения ребенка. Лес – указывают пальцем на ладонь малыша, крыница – внутренняя сторона локтя, а «холодная водица» – щекотание под мышкой.

    Для детей чуть старше были предназначены пестушки вопросно-ответного характера. Они похожи на бесконечные детские вопросы: «Почему», «Зачем», «Куда», и мудрые, ёмкие, но очень короткие родительские ответы. Ведь каждый взрослый знает, чем длиннее ответ, тем больше вопросов у ребенка возникнет.

    Лазарь ты Лазарь,

    Слепой выпуклазый.

    По подлавичью лазил,

    Искал свою книжку.

    И где ж эта книжка?

    Под печку ушла.

    И где ж эта печка?

    Быки завалили.

    И где ж эти быки?

    Дубья побили.

    И где ж эти дубья?

    Черви поточили.

    И где ж эти черви?

    Гуси поклевали.

    И где эти гуси?

    В камыш ушли.

    А где этот камыш?

    Девки пожали.

    А где эти девки?

    Замуж по отдавали.

    А где ж ихни мужья?

    На печи, на службе.

    Соломать едя,

    Аж ложки гремя.

    Небылицы

    В селах Белгородской области был записан особый вид прибауток – песенки-небылицы и перевертыши, которые помогают малышу понять реальное и фантастическое, укрепляют ребенка в правильном восприятии и ощущении мира. В этом высокая педагогическая ценность небылиц.

    А где это видывано, а где это слышавно,

    Чтобы курица барана родила,

    Кочережка яйцо снесла,

    В камялу да раскудахталася,

    Красна девушка расплакалася.

    От чего ж она расплакалася?

    Почему она разрюмилася?

    Безрукий яйцо украл,

    Безногий крутогор побежал.

    А слепой подглядывал,

    А глухой подслушивал.

    Или такая:

    Как я то стара старинку скажу,

    Старинку скажу старую, давнею.

    Старинку скажу старую, давнею,

    На печи мужик пашеньку пахал.

    Пашеньку пахал, конопки рассевал,

    А на дубу свинья гнездо свила.

    Гнездо свила, да яиц нанесла,

    Яиц нанесла, да детей вывела.

    Пятьдесят поросят а все свиночки,

    А все свиночки, все касатаи.

    А все касатаи, полосатаи.

    А сама свинья на дубу сидит,

    На дубу сидит на детей глядит.

    Небылицы, в которых реальные связи нарочито смещены, предназначены для детей более старшего возраста, уже имеющих достаточный жизненный опыт, чтобы почувствовать всю парадоксальность описываемой ситуации. Исполнение таких песенок способствует развитию свободы мышления, фантазии и, что немаловажно, чувства юмора. Дети раннего возраста (до 3-х лет) воспринимают парадоксы как реальность. Важно, чтобы малыш услышал в голосе взрослого удивление и понял, что происходит что-то невероятное.

    С тех пор, как появились колыбельные напевы, веселые пестушки и потешки, прибаутки и небылицы, поговороки и пословицы, загадки и сказки, прошло немало лет, а до сих пор они не утратили своей актуальности. И сегодня дети так же, как и во все времена, ожидают от своих близких внимания, заботы, любви, выраженной не только в действиях, но и в добром слове. Важно не только любить малыша, но и уметь эмоционально, ярко и красиво выразить свое чувство. Народное слово – непревзойденный “учитель”: вот почему взрослым так нужно овладевать приемами народного творчества и, общаясь с малышом, умело “вплетать” их в повседневную речь.

    Дорогие мамы и бабушки, пойте свои чадам колыбельные, забавляйте их пестушками и потешками, дарите им свою любовь и внимание.

    Н.В. Кривчикова

    Кто есть кто из маленьких пород собак

    Они милые, милые и обладают огромным характером, несмотря на невысокий рост. Но подходит ли вам маленькая собака? Это зависит от. Породы маленьких собак имеют разное происхождение, и они сильно различаются, когда дело доходит до личности, потребностей в деятельности и требований к содержанию.

    Самыми популярными породами мелких собак являются французский бульдог, той-пудель, такса, корги, мопсы, померанцы, гончие, йоркширский терьер и чихуахуа, но каждая из них любима по своей уникальной причине.Некоторые известны тем, что подходят для детей. Некоторые из них милые пушистые. Другие энергичны, сообразительны или нуждаются в просторах открытой страны. Некоторые прекрасно довольствуются городами и небольшими квартирами.

    Что может вам подойти? Каждое животное, конечно, индивидуально, и вам следует встретиться с любым потенциальным питомцем, чтобы увидеть, подойдет ли он вам, но эти 25 маленьких пород собак – хорошее место для начала. Читайте дальше и выбирайте, что лучше всего подходит для вашей семьи.

    Аффенпинчер

    Эти маленькие собачки озорные, бесстрашные, преданные и забавные, они упаковывают большую индивидуальность в крошечный пакет.

    • Personality: Отважные и любопытные, эти пушистые парни, связанные по жизни смелым любопытством.
    • Темперамент: Аффенпинчеры любознательны, хотят учиться и могут хорошо ладить с детьми старшего возраста, но они – одна из немногих пород собак, которым требуется внимательное и последовательное обучение.
    • Уровень активности: УМЕРЕННЫЙ. Его небольшой рост подходит аффенпинчеру для квартирной жизни, но ему все равно потребуется много времени для игр и ежедневных прогулок.
    • Ср. Вес: 7-10 фунтов.
    • Потребности в уходе: УМЕРЕННЫЙ. Шерсть, фирменные борода и усы аффенпинчера нуждаются в регулярном уходе, чтобы они не растрепались.

    Бигль

    Умение следить за своим носом сделало Биглей верным спутником в охотничьих экскурсиях 16-го века. Сегодня эти маленькие собачки больше известны своей ролью добродушных домашних питомцев.

    • Характер: Приятный, непринужденный и, вероятно, немного разговорчивый.Голосовые связки биглей более прочные, чем у многих других собак, что позволяет им издавать уникальные звуки, такие как бухты, лай и вой. А-у-у-у!
    • Темперамент: У некоторых может быть упрямая полоса, и они склонны следить за своим носом, когда улавливают запах. Но бигли известны как одни из лучших маленьких собак для детей, так как они вполне поддаются дрессировке и предпочитают находиться в компании.
    • Уровень активности: от умеренного до высокого. Биглям нравятся длинные шумные игры, где они могут следить за запахом и исследовать его.
    • Ср. Вес: 20-30 фунтов.
    • Потребности в уходе: НИЗКАЯ. За короткой шерстью бигля довольно легко ухаживать, и за ней можно время от времени чистить щеткой, хотя она и линяет.

    Бишон-фризе

    Отчасти очаровательный пуховик, отчасти приятный компаньон, бишон-фризе – сладкий, чувствительный и всего лишь одна из многих пород игрушечных собак, которые могут стать отличным домашним питомцем.

    • Личность: Обычно дружелюбный ко всем, кого встречает, бишон-фризе имеет игривую сторону и склонность свернуться калачиком, чтобы прижаться.
    • Темперамент: Имеет некоторую склонность к лаю, но обычно поддается дрессировке и хорошо ладит с детьми и другими домашними животными.
    • Уровень активности: УМЕРЕННЫЙ. Бишон-фризе – маленькая, но активная собака, которая нуждается в ежедневных упражнениях в виде игр в помещении или коротких прогулок на поводке.
    • Ср. Вес: 12-18 фунтов.
    • Потребности в уходе: от умеренных до высоких. Шерсть этого щенка не сильно линяет, но требует регулярной стрижки и расчесывания, чтобы она не спутывалась.

    Бостон-терьер

    Эта маленькая порода собак родилась и выросла в Бостоне, штат Массачусетс, в эпоху Гражданской войны. Она известна крепкой стойкой, игривым поведением и элегантным собачьим смокингом.

    • Personality: Чувствительный, умный и подвижный, бостонский терьер преуспевает в общении со своими людьми и любит играть.
    • Темперамент: У некоторых бостон-терьеров может быть упрямая черта, но они, как правило, стремятся учиться.
    • Уровень активности: УМЕРЕННЫЙ. Выбрасывайте игрушки для принесения или фрисби, но будьте осторожны в экстремальную погоду, так как бостоны склонны хрипеть и могут плохо переносить жару.
    • Ср. Вес: 10-25 фунтов.
    • Потребности в уходе: НИЗКАЯ. Планируйте время от времени использовать щетку для удаления мертвых волос, но не более того, если это короткошерстный спутник.

    Брюссельский гриффон

    Он может быть маленьким, но брюссельский гриффон не испытывает недостатка в уверенности.Как аффенпинчер и другие похожие породы собак, он выразительный, умный и очаровательно озорной.

    • Personality: Любопытный и ласковый брюссельский гриффон – жизнерадостный щенок с дерзким и подвижным характером.
    • Темперамент: Брюссельские грифоны могут быть упрямыми, но они также умны и обычно хорошо ладят с другими собаками и домашними животными.
    • Уровень активности: от умеренного до высокого. Брюссельские грифоны ежедневно нуждаются в физических и умственных упражнениях, или они могут прибегать к лазанию или сбегать с вашего двора.
    • Ср. Вес: 8-10 фунтов.
    • Потребности в уходе: УМЕРЕННЫЙ. Ищите две разновидности шерсти: гладкую и грубую. Первый нуждается в периодической расчесывании и уходе, чтобы удалить мертвые волосы. Последнее требует расчесывания несколько раз в неделю и стрижки каждые несколько месяцев.

    Керн терьер

    Эта маленькая собачка любознательна и вынослива, быстро обучается и немного своенравна, с истинными терьерскими наклонностями, такими как укоренение и копание.

    • Характер: Милый, но энергичный. Игривый, восторженный и энергичный.
    • Темперамент: Керн-терьеры независимы, но стремятся понравиться и достаточно круты, чтобы возиться со всей семьей.
    • Уровень активности: от умеренного до высокого. Как и многие терьеры, Каирн нуждается в ежедневных физических и умственных упражнениях, таких как умеренная прогулка, на которой он может понюхать и исследовать окружающий мир.
    • Ср. Вес: 13-18 фунтов.
    • Потребности в уходе: УМЕРЕННЫЙ. Планируйте еженедельно расчесывать проволочное покрытие каирна, а также время от времени подстригать.

    Кавалер кинг чарльз спаниель

    Эта милая собачка заработала репутацию одной из лучших маленьких собак для детей, с мягким поведением, спокойным характером и любовью к общению.

    • Характер: Игривый, верный и ласковый. Кавалер-кинг-чарльз-спаниель станет отличным оптимистичным компаньоном.
    • Темперамент: Выбор лучших маленьких пород собак для вашей семьи всегда является личным выбором, но кавалеры могут быть хорошим вариантом. Они дружелюбны по отношению к другим собакам и незнакомцам, их легко дрессировать, и они хорошо себя ведут с детьми.
    • Уровень активности: УМЕРЕННЫЙ. Кавалер любит понюхать и преследовать, поэтому ему нужно будет много упражнений каждый день, но он примет это в форме игры или быстрой прогулки по кварталу.
    • Ср. Вес: 13-18 фунтов.
    • Потребности в уходе: УМЕРЕННЫЙ. Длинное пальто кавалера нужно расчесывать через день, иногда подстригая.

    Чихуахуа

    Известный как одна из самых маленьких собак (даже среди крошечных пород собак!), Этот карманный щенок по-прежнему полон большой личности, с живой энергией и яростной преданностью своей семье.

    • Личность: Уменьшает только его размер. У чихуахуа огромный характер и некоторые упрямые наклонности, но их преданность неоспорима.
    • Темперамент: Чихуахуа могут быть скрыты с незнакомцами и, как правило, лучше всего справляются с детьми постарше или более терпеливыми. У них также могут быть вокальные наклонности.
    • Уровень активности: НИЗКИЙ. Чихуахуа подвижны, но они отлично справляются с физическими упражнениями в помещении. Фактически, многие из них могут быть чувствительны к холоду или экстремальным температурам наружного воздуха.
    • Средний вес: 3-6 фунтов.
    • Потребности в уходе: от низкого до умеренного. Сортам с короткой шерстью требуется минимальный уход, в том числе расчесывание для удаления мертвых волосков, тогда как сорта с более длинной шерстью требуют расчесывания несколько раз в неделю и стрижки каждые несколько месяцев.

    Корги

    Есть два вида корги – валлийский кардиган и валлийский пембрук. Последний отличается отсутствием хвоста.

    • Индивидуальность: Веселая и сообразительная. Обе разновидности преданы и дружелюбны.
    • Темперамент: Что касается миниатюрных пород собак, корги крепки для своего размера и, как правило, хороши с детьми. Они, как правило, хорошо ладят с незнакомцами, но время от времени могут лаять.
    • Уровень активности: УМЕРЕННЫЙ. Корги были выведены в стаде. Они выносливы и подвижны для своего размера, и им регулярно требуются прогулки на поводке или умеренные игры.
    • Ср. Вес: 25-30 фунтов.
    • Потребности в уходе: НИЗКАЯ. Планируйте чистить шерсть корги один или два раза в неделю.

    Такса

    Низкие над землей, с прекрасным обонянием, эти бесстрашные маленькие собачки родом из Германии 1600-х годов и были выведены, чтобы помочь прополить ферму паразитов.

    • Личность: Милые, дружелюбные и игривые таксы, как правило, являются хорошими домашними животными.
    • Темперамент: Более длинношерстные разновидности могут быть более спокойными, тогда как жесткошерстные разновидности могут быть более общительными. В целом таксы хорошо ладят с детьми в собственной семье.
    • Уровень активности: УМЕРЕННЫЙ. Таксы хорошо себя чувствуют в квартирах, но эти маленькие собачки по-прежнему любят нюхать, царапать и исследовать на улице.
    • Ср.Вес: 11-32 фунта, в зависимости от того, миниатюрная собака или стандартная.
    • Потребности в уходе: от низкого до умеренного. Гладкие породы нуждаются в чистке примерно два раза в год, в то время как длинношерстные породы нуждаются в чистке один раз в неделю и периодической стрижке. Оба должны чистить длинные уши ватным тампоном примерно раз в месяц.

    Французский бульдог

    Назовите их классными клоунами маленьких собак, потому что эти глупые собачки любят играть и развлекаться.

    • Личность: Французские бульдоги веселые и беззаботные, с милой и уютной стороной.
    • Темперамент: Их крепкий рост делает французов прекрасными домашними животными, которые любят обниматься и вздремнуть со своими товарищами-людьми.
    • Уровень активности: НИЗКИЙ. Коротких прогулок должно хватить, чтобы французы остались довольны, но будьте осторожны в теплую погоду, так как они плохо себя чувствуют в сильную жару.
    • Ср. Вес: 16-28 фунтов.
    • Потребности в уходе: НИЗКАЯ. За тонкой гладкой шерстью француза не нужно много ухаживать, только время от времени расчесывайте его, хотя у него есть морщины на лице, которые следует регулярно смывать влажной мочалкой.

    Гаванский

    Эта беспечная маленькая собачка – единственная аборигенная порода Кубы. Первоначально она была выведена, чтобы быть избалованной болонкой среди аристократии.

    • Personality: Как и многие миниатюрные породы собак, предназначенные для компаньонов, счастливые гаванцы умны, общительны и любят быть в центре внимания.
    • Темперамент: Эти маленькие щенки проявляют равные возможности в отношении привязанности. Они хорошо ладят с детьми, не агрессивны по отношению к другим домашним животным и, как правило, их легко дрессировать, хотя время от времени они могут петь.
    • Уровень активности: от низкого до умеренного. Гаванцы могут хорошо себя чувствовать в квартирах, но им все равно нужны ежедневные игры или короткие прогулки.
    • Ср. Вес: 7-13 фунтов.
    • Потребности в уходе: УМЕРЕННЫЙ. У гаванца гипоаллергенная шерсть, она не линяет, но требует регулярной стрижки и расчесывания два-три раза в неделю.

    Джек-рассел-терьер

    Умные, сообразительные и подвижные, эти маленькие собачки любят боевые действия и, как известно, бродят в поисках приключений.

    • Личность: Резвая и умная. Энергичный и интересный, с любовью к игре.
    • Темперамент: Джек-рассел-терьеры ладят с детьми, но, как и другие маленькие породы собак, происходящие из породы терьеров, они могут преследовать кошек, и, возможно, лучше держать их подальше от мелких домашних животных.
    • Уровень активности: ВЫСОКИЙ. Как истинный терьер, этим маленьким собакам нужно много умственной и физической стимуляции, иначе они могут лаять, копаться и попадать в неприятности.
    • Среднее: Вес: 13-17 фунтов.
    • Потребности в уходе: НИЗКАЯ. Джек Рассел нужно чистить примерно раз в неделю, а также время от времени подрезать кожу вокруг лица и ног для разновидностей с грубой шерстью.

    Папийон

    У этой элегантной маленькой собачки уши в форме крыльев, которые выделяют ее среди других.Они называют его и его имя, что на французском означает «бабочка» (и произносится «тьфу-пи-йон», если вам интересно).

    • Personality: Любящие внимание папийоны игривы, подвижны и дружелюбны ко всем, с кем встречаются.
    • Темперамент: Эти маленькие собачки послушны, ласковы и отзывчивы, поэтому они неплохо ладят с детьми – только будьте осторожны с изящным телосложением этих крошечных пород собак.
    • Уровень активности: УМЕРЕННЫЙ.Папийоны хорошо себя чувствуют в квартирах, но нуждаются в умственной и физической стимуляции, поэтому планируйте несколько игр или небольшую прогулку каждый день.
    • Ср. Вес: 5-10 фунтов.
    • Потребности в уходе: УМЕРЕННЫЙ. Эта длинная шелковистая шерсть требует регулярной чистки и стрижки каждые несколько месяцев.

    Пекинес

    Эта благородная маленькая «львиная собачка» была посвящена династии Тан в Китае восьмого века. Сегодня его царственная натура делает его уважаемым товарищем.

    • Personality: Эти маленькие собаки известны своей непринужденностью, но они также храбрые и достойные.
    • Темперамент: Пекинесы нежны и чрезвычайно преданы своей семье, но могут иметь упрямые и независимые черты характера.
    • Уровень активности: НИЗКИЙ. Пекинесы – идеальные квартирные собаки, но многие любят неспешные прогулки. Однако будьте осторожны в жару, так как они плохо переносят экстремальные температуры.
    • Ср. Вес: 7-14 фунтов.
    • Потребности в уходе: от умеренных до высоких. Грубую шерсть пекинеса нужно расчесывать несколько раз в неделю, плюс подравнивать каждые несколько месяцев. Его морщины также следует регулярно очищать влажной тряпкой.

    Померанский шпиц

    Наблюдайте за прогулкой Пом, и вы можете заметить упругую, фирменную стойку. Конечно, они уверены в себе, но можно ли винить их за такую ​​улыбку?

    • Характер: Общительный, дружелюбный и иногда даже дерзкий, с голосовыми наклонностями, которые делают их отличными сторожевыми псами.
    • Темперамент: Померанцы легко обучаются и очень ориентированы на семью, но из-за своего небольшого размера они могут лучше справляться с детьми старшего возраста.
    • Уровень активности: НИЗКИЙ. Найдите время для игры в пуффбол или короткой прогулки, и эти миниатюрные щенки будут очень счастливы.
    • Ср. Вес: 3-7 фунтов.
    • Потребности в уходе: УМЕРЕННЫЙ. Планируйте расчесывать толстый двойной слой Pom примерно два раза в неделю и подстригать каждые 2-3 месяца.

    Мопс

    Эти очаровательные маленькие собачки – полуторки и хорошо известны своими забавными выходками. Они также любвеобильны и игривы, что делает их отличным выбором для домашнего питомца.

    • Характер: Мопсы любят выпендриваться и шутить, но они уравновешены и не уклоняются от объятий. Они довольно тихие, но их лай больше похож на визг или йодль.
    • Темперамент: Мопсы – еще одна из пород игрушечных собак с озорной стороной, но их можно дрессировать и, как правило, они готовы доставить удовольствие.
    • Уровень активности: Это не одна из лучших собак мелких пород, если вы ищете друга для тренировок. Мопсы могут хрипеть в жару, поэтому будьте проще, прогуливаясь и немного поиграйте. Только не упускайте это полностью. Мопсы склонны к полноте, поэтому им необходимы упражнения и сбалансированная диета.
    • Вес: 14-18 фунтов.
    • Потребности в уходе: от низкого до умеренного. Планируйте время от времени чистить мопса щеткой, а также еженедельно очищать его морщины влажной тканью.

    Крысиный терьер

    Спортивные и жизнерадостные крысиные терьеры начинали как домашние животные на ферме, но быстро стали любимыми домашними компаньонами.

    • Личность: Любопытный и особенно преданный, крысиный терьер дружелюбен, активен и игриво.
    • Темперамент: Эти маленькие собачки ориентированы на семью, любят угождать и являются одними из самых обучаемых в группе терьеров. Они ладят с другими собаками и домашним скотом, но могут преследовать более мелких домашних животных.
    • Уровень активности: от умеренного до высокого. Настоящие терьеры, им все еще нужно немного поиграть и потренироваться.
    • Вес: 10-25 фунтов.
    • Потребности в уходе: Крысиные терьеры нуждаются в периодической чистке и линяют по сезонам, но у них относительно простая в уходе шерсть.

    Шипперке

    Его фламандское имя означает «Маленький капитан», и оно подходит для этой маленькой породы собак. Шипперки скрытны, полны любопытства и всегда ищут приключений.

    • Личность: Верный и защищающий семью и имущество.
    • Темперамент: Шипперки независимы и упрямы. Им нужна серьезная подготовка, но они неравнодушны к детям.
    • Уровень активности: от умеренного до высокого. Умственная и физическая стимуляция является обязательным условием для Шипперке, поэтому планируйте много игр и регулярных прогулок.
    • Вес: 10-16 фунтов.
    • Требуется: Шипперке – еще одна небольшая порода собак с двойной шерстью, нуждается в еженедельной чистке и тримминге каждые 2-3 месяца.

    Сиба-ину

    Сиба-ину, рожденные для приключений в гористой местности, энергичны, отважны и волей.

    • Личность: Не самая маленькая собака с точки зрения отношения, у Шиба большая личность. Они независимы, а иногда и территориальны, но верны семье и тем, кто заслуживает их уважение.
    • Темперамент: Шиба всегда готовы к приключениям, поэтому они хорошо играют с детьми, но им нужна серьезная подготовка и, возможно, они хорошо умеют говорить.
    • Уровень активности: Сиба-ину лучше всего, когда они могут играть как внутри, так и снаружи на регулярной основе.
    • Вес: 18-24 фунта.
    • Потребности в уходе: от низкого до умеренного. У шиба двойная шерсть, и их нужно расчесывать примерно два раза в неделю, чтобы уменьшить линьку.

    Ши-тцу

    Происходящие от знатных китайских предков, эти маленькие собачки были выращены в качестве дворцовых домашних животных, где они и заслужили свое место в качестве королевских компаньонов.

    • Личность: Доверчивые, ласковые и общительные, ши-тцу, как правило, счастливы и оптимистичны.
    • Темперамент: Настоящая собака-компаньон, ши-тцу хорошо поддается дрессировке и милы с детьми.
    • Уровень активности: Этим домашним животным достаточно немного времени, проведенного за игрой и случайными прогулками.
    • Вес: 9-16 фунтов.
    • Потребности в уходе: от умеренных до высоких.У ши-тцу длинная роскошная шерсть, которую нужно чистить и подстригать каждый месяц или около того.

    Той-фокстерьер

    Наполовину игрушка, наполовину терьер, эти маленькие собачки находятся на грани между болонкой и сторожевым псом, обладая разумным характером и энергией.

    • Характер: Любопытный, бдительный и энергичный. Той-фокстерьеры верны и любят приключения.
    • Темперамент: Той-фокстерьеры нуждаются в границах, и их следует рано социализировать.Они могут ладить с детьми, но могут лучше ладить с детьми постарше.
    • Уровень активности: от умеренного до высокого. Их характер терьера означает, что той-фокстерьеру нужно много упражнений или энергичных игр.
    • Вес: 3-7 фунтов.
    • Потребности в уходе: Еженедельная чистка должна покрывать потребности этих короткошерстных собак.

    Той-пудель

    Эти собаки с кудрявой шерстью – классический семейный питомец, и это неудивительно: они умны, ласковы и непринужденны.Кроме того, пудели бывают разных размеров для тех, кто ищет собак мелких и средних пород.

    • Личность: Умные и отзывчивые, пудели умеют осваивать трюки.
    • Темперамент: Пудели любят учиться, с энтузиазмом относятся к дрессировке и отлично ладят с детьми и другими домашними животными.
    • Уровень активности: Пудели активны и любят играть. Многие даже любят плавать, а их шубка приспособлена к воде.
    • Вес: 4-15 фунтов ., в зависимости от того, игрушечная собака или миниатюрная .
    • Потребности в уходе: Пудели имеют гипоаллергенную шерсть, но их необходимо регулярно чистить щеткой, чтобы избежать матирования. Их также следует обрезать каждые 6-8 недель.

    Вест-хайленд-терьер

    Известная некоторым энтузиастам как «Вести», эта маленькая порода собак любит возиться, бегать и быть в центре событий.

    • Личность: Независимая, любопытная и игривая.
    • Темперамент: Волевая, но дружелюбная к детям и семье. Может ладить с другими собаками, но может не ладить с мелкими животными.
    • Уровень активности: от умеренного до высокого. Вести – активная маленькая собачка, поэтому ему нужно будет время, чтобы поиграть на улице, понюхать и повеселиться.
    • Вес: 15-20 фунтов.
    • Потребности в уходе: Чистка зубов два-три раза в неделю должна содержать вести в порядке, и ему нужно время от времени подстригать, но его белый халат может означать, что ему нужно несколько дополнительных ванн.

    Йоркширский терьер

    Если вас интересуют маленькие собаки, йорки могут быть для вас. Они легко приспосабливаются, любознательны, не боятся неприятностей, обладают преданным характером и задорным нравом.

    • Личность: Йорки храбрые, смелые и милые.
    • Темперамент: Эти маленькие собачки нуждаются в сильном руководстве и могут лаять, если их не научить. Им лучше удается с детьми постарше или под небольшим присмотром.
    • Уровень активности: Йорки могут много тренироваться в помещении, но все же любят играть и общаться со своими людьми.
    • Вес: 4-8 фунтов.
    • Потребности в уходе: от умеренных до высоких. Эту мягкую, шелковистую шерсть нужно расчесывать почти ежедневно и подстригать каждые 4-6 недель.

    БОНУС: Приятные маленькие собачки

    Есть также много маленьких собак, готовых принять из приютов и спасательных отрядов.Найдите некоторых из них рядом с вами, затем отправляйтесь в убежище или обратитесь в местную спасательную группу, чтобы узнать все об их уникальных личностях лично.

    Какие породы лучше всего подходят для детей?

    Многие молодые семьи с маленькими детьми озабочены тем, чтобы добавить в семью собаку. Им нужны товарищеские отношения, любовь и безопасность, которые обеспечивает собака, но они хотят, чтобы новая собака не нарушила семейную гармонию и не создала угрозу безопасности.

    К счастью, существует ряд пород, для которых характерно отношение к человеческим младенцам с таким же уважением, как к собственному потомству. . Есть также характеристики, на которые вы можете обратить внимание, когда вы обратили внимание на собаку-помесью.

    Однако, хотя мы и будем обсуждать некоторые из пород, наиболее подходящих для семей с младенцами, мы не будем пытаться анализировать мысли, которые новорожденные люди могут иметь в ответ на собак. Это тебе интерпретировать, дорогой читатель.

    Безопасность, дети и собаки

    Прежде чем двигаться дальше, важно понять, что никогда не должен оставлять собаку наедине с младенцем или малышом . Даже самый нежный и самый любящий щенок в мире может случайно поранить маленького ребенка , поэтому всегда следите за своими детьми (как двуногими, так и четвероногими), когда они общаются.

    Также стоит отметить, что даже самые чистые собаки проводят свою жизнь, облизывая пол, лежа на земле, пережевывая туши, найденные во дворе, и, как правило, изо всех сил стараются оставаться грязными. Хотя есть что сказать о том, чтобы позволить маленьким детям или контактировать с микробами, вы, конечно, не хотите переусердствовать.Например, вы не хотите, чтобы ребенок сунул вашу собачью лапу в рот.

    Сделайте первое знакомство кратким и постепенно позволяйте более близкий контакт, поскольку ваша собака демонстрирует свою надежность. Обязательно внимательно следите за языком тела вашей собаки и немедленно прекратите, если ваша собака проявляет признаки агрессии или не кажется способной относиться к ребенку с необходимой деликатностью.

    кто-то собирается потерять cookie

    Помните, что собаки демонстрируют свой дискомфорт через сдержанный язык тела движений, поэтому убедитесь, что вы хорошо разбираетесь в сигналах собачьего стресса, чтобы избежать недопонимания.Даже поворот головы для собаки является явным признаком того, что ей неудобно.

    Видео ниже – пугающий, но важный пример того, насколько тонкими могут быть сигналы стресса у собаки. Тело собаки окоченело, собака загнана в угол и отводит голову от ребенка, терпящего бедствие. Он также обращается к взрослому за помощью – если вы посмотрите внимательно, вы увидите китовый глаз (хотя это кратковременный момент).

    ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: Некоторых это видео может смутить, так как на нем видно, как собака огрызается на маленького ребенка.Смотрите на свое усмотрение.

    Как вы можете видеть из этого видео, эти инциденты могут происходить очень быстро и с предупреждающими сигналами, которые может быть трудно обнаружить, если вы не знаете, что искать.

    Взаимодействие вашей собаки и ребенка не должно быть утомительным – просто убедитесь, что вы сообразительны, знаете, что ваша собака тревожно сигнализирует о себе, и всегда давайте собаке возможность выйти из ситуации, если она начнет чувствовать себя некомфортно.

    Знакомство собаки с малышом: советы по безопасности

    У нас есть несколько советов, как познакомить вашу собаку с малышом и как подготовиться к рождению ребенка!

    • Познакомьте вашу собаку с запахом ребенка перед тем, как привести его домой. Попробуйте принести домой из больницы одеяло с запахом вашего ребенка, чтобы познакомить собаку перед личной встречей. Сезар Миллан предлагает позволить собаке понюхать одеяло на расстоянии, пока вы его держите, чтобы убедиться, что это ваш предмет, и он должен следовать вашим правилам. Вы также захотите познакомить свою собаку с другими ароматами, ориентированными на ребенка (не забывайте, собаки используют свои носы гораздо чаще, чем мы), таких как подгузники, детский лосьон и т. Д.
    • Практикуйтесь с детским оборудованием. Используйте переноску с мягкой игрушкой в ​​ней (а также одеяло вашего ребенка с их запахом, если возможно), чтобы познакомить вашу собаку с тем, что является и недопустимым поведением с вашим ребенком. Также потренируйтесь выгуливать собаку с коляской!
    • Свяжите детские звуки с позитивными впечатлениями! Так же, как вы можете научить свою собаку ассоциировать фейерверк с игрой, а не с опасностью, вы можете научить собаку, что звуки ребенка – это не о чем беспокоиться. Возьмите компакт-диск с детскими звуками или включите записи на YouTube, чтобы ваша собака привыкла к воркованию и крикам маленького ребенка.
    • Знайте сигналы стресса вашей собаки. Как обсуждалось выше, обязательно прочтите описание поведения тела собаки и ознакомьтесь с тем, как ваша собственная собака выражает дискомфорт и страдание.
    • Обучайте детей! Хотя это будет невозможно для крошечных младенцев, когда ваш ребенок станет старше и начнет ползать и ходить, вы захотите научить их обращаться с вашей собакой с уважением (не дергать за хвост или за уши, не гоняться за ней и т. Д.). так далее).
    • Дайте собаке выход. Не позволяйте малышу загонять собаку в угол – собака всегда должна уйти, если ей неудобно.
    • Обратитесь за помощью к эксперту. Профессиональные дрессировщики могут быть огромным преимуществом, чтобы помочь вам и вашей собаке подготовиться к появлению в доме нового существа! Профессиональная подготовка будет особенно важна для собак с историей тревожности или агрессии.
    • Рассмотрите возможность создания зон без собак. Заклинатель собак Сезар Миллан предлагает установить границы и показать вашей собаке, что вы владеете манежем, детской и т. Д., Создав зоны, в которые вашей собаке запрещено заходить.
    • Не игнорируйте свою собаку и ее распорядок дня. Рождение ребенка дома – это стресс, но ваша собака по-прежнему требует внимания, любви и прогулок! Если вы знаете, что ваш распорядок дня изменится, когда появится ребенок, начните заранее настраивать собаку (например, если сосед будет помогать выгуливать собаку, начните этот распорядок до появления ребенка). Убедитесь, что вы не пренебрегаете упражнениями вашей собаки, так как регулярные упражнения могут иметь огромное значение для снятия стресса вашей собаки.
    • Начать общение. Если это считается безопасным, начните знакомить собаку с детьми прямо сейчас, чтобы она могла привыкнуть к ним.
    • Избегайте личного контакта. Хотя это может показаться заманчивым, рекомендуется не позволять ребенку и собаке вступать в контакт лицом к лицу и не подпускать ребенка к полу, когда собака рядом.
    • Никогда не оставляйте собаку наедине с младенцем. Это уже было сказано, но стоит повторить еще раз – никогда не оставляйте ребенка наедине с собакой. Ни на секунду! Рисковать просто так не стоит.

    Помните, даже хорошие собаки могут случайно поранить вашего малыша, взмахнув лапой. Известно, что некоторые собаки пытаются схватить малышей за шиворот, как своих щенков – это просто инстинктивно.

    Для получения дополнительной информации о том, как познакомить вашу собаку и малыша, мы предлагаем проверить Family Paws – они предлагают отличные ресурсы и книги о смешивании младенцев и собак, а также малышей и собак.

    И пока мы говорим о безопасности собак и детей, давайте просто согласимся, что вы не будете прикреплять поводок вашей собаки к детской коляске .Это ужасающе распространенная и ошибочная практика, которую я слишком часто вижу в местных парках. Даже у самых хорошо обученных и мягких собак иногда появляется «БЕЛКА !!!» момент, который может побудить их бежать, волоча за собой коляску и ребенка.

    Черты собак, которые хорошо ладят с младенцами

    Прежде чем мы перейдем к конкретным породам, которые хорошо подходят семьям с маленькими детенышами, важно определить характеристики, которые делают эти породы такими хорошими с ковровыми крысами.

    Эти черты не только поучительны, но и помогут вам определить, подходят ли собаки разных пород для вашей семьи.

    Большинство собак, умеющих обращаться с младенцами, обладают следующими чертами:

    • Спокойствие – Гиперактивные собаки, которые всю жизнь отскакивают от стен, не подходят семьям с младенцами или детьми ясельного возраста. Вместо этого вам нужна собака со спокойной, осознанной манерой поведения, которая поможет избежать случайных травм.
    • Лояльность – Собаки, которые чрезвычайно лояльны по отношению к своим родителям-щенкам, с большей вероятностью будут лояльны своим «братьям и сестрам».«Такие собаки также с большей вероятностью будут проявлять защитное поведение по отношению к вашим детенышам.
    • Мягкость – Независимо от породы собаки обладают разными способностями к мягкой игре. Даже среди такой заведомо нежной породы, как лабрадор-ретривер, есть некоторые, которые любят грубо играть, а другие деликатны в своих действиях. Очевидно, что семьям с младенцами стоит остановить свой выбор на тех, которые похожи на последних.
    • Повиновение – Только собаки, демонстрирующие базовый уровень послушания, должны находиться в непосредственной близости от маленьких детей.Как минимум, они должны выполнять такие действия, как сидеть, лежать и приходить по команде – это гарантирует, что вы сможете управлять собакой, одновременно держа ребенка на руках.
    • Tolerance – Чтобы быть подходящими для семей с младенцами, собаки должны быть терпимы к тому, чтобы малыши могли их тянуть, толкать и другие унижения. Такая толерантность характерна для собак, которые не будут агрессивно реагировать на такое безобидное, хотя и безусловно раздражающее поведение детей.

    Отличные породы для домов с младенцами

    Все собаки индивидуальны, поэтому нет никаких гарантий, что собака будет вести себя так, как это характерно для данной породы.Соответственно, важно оценить конкретную собаку, которую вы собираетесь представить своей семье, а не полагаться исключительно на породу.

    1. Золотистый ретривер

    Серьезно, есть ли приложения, в которых золотистые ретриверы не преуспевают? Они хороши практически во всем, и нельзя отрицать их невероятно способный характер. Голдены любящие, преданные, ласковые и нежные, поэтому они отличные собаки для семей с маленькими детьми.

    Золотистые ретриверы любят тусоваться со своими людьми и очень хорошо переносят маленьких детей.Однако вы не захотите добавлять золотую в свою семью, если у вас недостаточно места – это высокоэнергетическая порода – или если вы находитесь вдали от дома в течение длительного времени.

    2. Лабрадор ретривер

    Лабрадор ретривер – отличные компаньоны для большинства семей, у которых есть энергия, пространство и внимание, чтобы обеспечить этих любящих, нежных и дружелюбных собак. В конце концов, есть причина, по которой, по данным AKC, лаборатории всегда были самой популярной породой в стране.

    Лаборатории

    требуют много физических упражнений, и им не нравится находиться вдали от семьи, но их легко обучить, и большинство из них подойдет вашим детям. Лабрадоры могут быть немного буйными в молодости, но к 3 или 4 годам большинство успокаиваются.

    3. Боксёр

    Боксеры известны своим любящим и игривым характером, и они становятся прекрасными компаньонами для детей старшего возраста. Однако боксеры также прекрасно ладят с младенцами и малышами, и, как правило, им можно доверять, что они будут вести себя в их присутствии надлежащим образом.

    Боксеры – плотная порода, поэтому они часто терпят контакт всего тела с детьми, и они переносят большинство проблем, которые сопровождают игры с детьми. Боксеры довольно сильно пускают слюни, но во многих других отношениях они довольно аккуратные и аккуратные собаки, а их короткая шерсть требует очень небольшого ухода.

    4. Ньюфаундленд

    Нежные великаны, Ньюфаундленды – отличные компаньоны для семей с маленькими детьми, даже если эти дети еще совсем младенцы.По правде говоря, ньюфаундленды дружат практически со всеми, поэтому неудивительно, что они отлично ладят с младенцами и детьми ясельного возраста.

    Ньюфаундленды обладают очень уравновешенным темпераментом, что помогает им переносить толчки, тянущие усилия, слюни и крики, которые младенцы часто направляют в их сторону. Они быстро учатся и любят доставлять удовольствие своим владельцам, и они даже являются приемлемым выбором для начинающих владельцев собак. Самая большая проблема с ньюфаундлендами – это их слюни и длинная шерсть, которые требуют некоторого ухода.

    5. Мопс

    Мопсов разводили для того, чтобы они были товарищами, и это сразу очевидно каждому, кто встречает их. Мопсы, как правило, следуют за своими людьми из комнаты в комнату, всегда высматривая, как появится их любимая вещь: колени, на которых они могут сесть. Мопсы, как правило, милые и ласковые собаки, и они часто отлично ладят с младенцами.

    Однако вы должны убедиться, что мопс подходит вашей семье, прежде чем принимать его в свой дом. Мопсов бывает сложно побить в доме, и они не очень подходят, чтобы оставлять их одних на длительное время.Они также обильно линяют и в конечном итоге покроют ваш дом, ковер, одежду и детей слоем меха.

    6. Бигль

    Бигль – одна из «классических» детских пород; во многих отношениях они становятся еще одним ребенком для вашей семьи. Как гончих, их разводили для работы в стаях – независимо от того, состоят ли эти стая из собак, детей или других животных. Они будут следовать за детьми постарше, как тень, стремясь участвовать в любой деятельности, стоящей на повестке дня, но они также хорошо ладят с младенцами и малышами.

    Большинство людей жалуются на гончих на их склонность кричать, кричать и выть, а также на их привычку причинять незначительные неприятности, если их недостаточно стимулировать. Биглям нужно много упражнений, поэтому они лучше всего чувствуют себя в семьях, у которых есть огороженные дворы.

    7. Бульдог

    Несмотря на несколько тревожную историю породы, современные бульдоги – прекрасные компаньоны для семей с младенцами или детьми ясельного возраста. Бульдогам нужно относительно немногое от жизни: миска, полная еды, семья, которая их любит, и удобное место для сна.Они невероятно мягкие и добродушные, и достаточно крепкие, чтобы противостоять жестокому обращению со стороны маленьких детей.

    Из-за своего необычного телосложения бульдоги часто страдают от ряда проблем со здоровьем. Например, благодаря короткому лицу они плохо переносят высокие температуры. Такое строение также делает их плохо подходящими для продолжительных периодов высокоинтенсивной активности, хотя им нужно достаточно упражнений, чтобы избежать ожирения – распространенной проблемы для породы.

    Взрослая собака или щенок?

    Это объективный научный факт, что щенки – самые милые существа, которые когда-либо видел мир, поэтому большинство потенциальных родителей-собак склонны приобретать собак двух, трех или четырех месяцев, а не взрослых собак, которым два, три или четыре года. лет.

    Тем не менее, собаки старшего возраста, как правило, лучше подходят для жизни в семье с маленькими детенышами , так как они, как правило, более спокойные, терпимые и послушные, чем молодые щенки . Это не означает, что щенки не могут ладить с младенцами, просто взрослые собаки, как правило, лучший выбор.

    Независимо от возраста собаки, которую вы выберете, просто убедитесь, что руководствуется здравым смыслом и ставит безопасность во главу угла при знакомстве с новой собакой вашему малышу. .

    ***

    Опять же, способность собаки безопасно взаимодействовать с маленькими детьми определяется ее индивидуальными особенностями в большей степени, чем ее породой. Есть акиты, которые станут отличными товарищами по играм для маленьких детей, а также золотистые ретриверы, которые не станут хорошими компаньонами для младенцев и малышей.

    Какие породы хорошо сработались с вашим малышом? Мы будем рады услышать о вашем опыте в комментариях ниже.

    Лучшие породы собак для младенцев

    Лучшие породы собак для младенцев

    Собираетесь ли вы познакомить своего любимого четвероногого ребенка с новеньким или наоборот, подготовка собаки к жизни с новорожденным или поиск подходящей породы для вашей недавно расширяющейся семьи может быть сопряжена с беспокойством и разочарованием.Чтобы облегчить этот переход, мы составили список пород, которые в целом хорошо ладят с младенцами, и попросили эксперта поделиться советами по созданию и поощрению позитивных отношений между вашим щенком и младенцем.

    Несмотря на то, что многие породы обладают определенными характеристиками, которые делают их популярными домашними животными, у каждой породы есть много индивидуальных и поведенческих вариаций, сказала Эйми Гилбрит, исполнительный директор Michelson Found Animals, и для потенциальных родителей домашних животных может быть опасно ожидать породы, чтобы вести себя определенным образом без надлежащего обучения или социализации.Обязательно проведите исследование и узнайте как можно больше о личности, поведении и состоянии здоровья своего потенциального щенка, прежде чем привезти его домой навсегда.

    Отсфото через Shutterstock

    Золотистый ретривер

    Порода, известная среди британской знати за свои способности к охоте и поиску, золотистый ретривер быстро завоевал популярность как прекрасный компаньон. Любящие, преданные и стремящиеся угодить, золотистые ретриверы любят общаться с людьми и проводить время со своими семьями, особенно с детьми.Порода, которая также отлично подходит как терапевтическая и поисково-спасательная собака, требует регулярных упражнений и еженедельной чистки зубов, чтобы поддерживать свой вес и шерсть.

    Распространенная ошибка, которую делают некоторые родители при поиске подходящей собаки для своего ребенка, – это тяготение к собакам поменьше, – сказал Гилбрит. Хотя с этими собаками легче справиться, более крупные собаки, такие как золотистые ретриверы, обычно лучше переносят грубые ласки и случайные дергания, сопровождающие общение с младенцами, чем их более мелкие компаньоны, которые могут иметь неблагоприятную реакцию на грубую игру.Независимо от того, какого размера ваша собака или насколько хорошо она ведет себя с детьми, Гилбрит советует не оставлять маленьких детей без присмотра с собакой.

    Узнайте больше о золотистых ретриверах.

    Jurra8 через Shutterstock

    Бигль

    Дружелюбный, нежный и беспечный, некоторые говорят, что Бигль никогда не встречает человека, который ему не нравится. Обладая компактным размером и короткой шерстью, требующей минимального расчесывания, бигли хорошо ладят с детьми и, естественно, наслаждаются обществом других собак и людей.Будучи гончими, гончие, как известно, часто воют и лают и могут следовать за своим носом, вызывая неприятности, если им не давать ежедневных физических упражнений.

    «Если у вас уже есть собака и вы ждете ребенка, важно как можно скорее начать подготовку собаки к рождению ребенка», – сказал Гилбрит. По ее словам, вы захотите начать менять их распорядок дня, изучать новые команды и приспосабливаться к расписанию, в котором они могут проводить больше времени в одиночестве, в идеале за 60-90 дней до рождения ребенка.

    «Вы же не хотите, чтобы ваша собака ассоциировала потерю вашего внимания с новорожденным», – сказал Гилбрит. «И если вы хотите научить их новой команде, например,« оставь это »или« брось », потребуется время, чтобы эта команда стала твердой. Если вы подождете, пока ребенок не придет домой, чтобы начать тренировку, это может не сработать ».

    Соловьева Людмила, Shutterstock

    Колли

    Известные своей любовью и заботой о своих людях и превосходно обращаются с детьми, колли – верные, ласковые «воспитатели», преданные своим семьям.Колли с большим телом, длинным лицом и шерстью, которая может быть грубой (длинной) или гладкой (короткой), требуют еженедельной чистки и ежедневных прогулок, но, как правило, в доме спокойны.

    Есть несколько команд, которым вы можете научить свою собаку, чтобы помочь поддерживать гармоничное домашнее хозяйство с появлением ребенка, включая некоторую форму «брось это» или «оставь его». По словам Гилбрета, эта команда может применяться к различным нежелательным действиям, в том числе к тому, чтобы заставить вашу собаку прекратить то, что она делает, уронить детскую игрушку, держаться подальше от детского питания, которое упало или пролилось на пол, и даже остановить вашу собаку. от слизывания пищи с лица ребенка.

    Еще одна команда, которую она рекомендует, – «иди в постель» или «на место», которая может помешать им оказаться под ногами, когда ты бегаешь или делаешь дома что-то сумасшедшее. По ее словам, это удерживает их от участия в боевых действиях, в то же время предоставляя им собственное место для отдыха. Некоторая версия «четверо на полу» (например, «вне») также может быть полезна, чтобы ваша собака не прыгнула на вас или ребенка, чтобы привлечь внимание.

    Goldika через Shutterstock

    Бульдог

    Бульдог, который использовался для травли быков в Англии на протяжении 19 91 10 9 9 11 10 веков, теперь стал одной из самых любимых и популярных семейных собак в США.S. Обладая тяжелым телосложением, отчетливо выраженным прикусом и множеством морщин, бульдог известен тем, что формирует прочные бонги с детьми и обладает мягким, защитным характером. Бульдоги – идеальный компаньон на диване, они любят есть и спать, и им часто нужно подталкивать к упражнениям.

    Если вы хотите добавить собаку в свою семью и у вас есть маленькие дети или младенец, подумайте о своем образе жизни и о том, какая собака может вам подойти, – сказал Гилбрит. По ее словам, если вы совмещаете ребенка и работу, возможно, вам не захочется заводить собаку, которая требует значительных физических упражнений каждый день и может расстраиваться, когда она неактивна.Привести домой расслабленную собаку, похожую на картофельную кушетку, может быть лучше.

    Татьяна Кацай через Shutterstock

    Ньюфаундленд

    Обладая победоносным характером и желанием угодить своему народу, ньюфаундленд изначально использовался для помощи при спасении тонущих рыбаков из-за их прекрасных навыков плавания. Массивная порода с густой водонепроницаемой шерстью, ласковый и верный характер ньюфаундленда делает его отличным выбором для семей с детьми.При условии, что они ежедневно тренируются и имеют доступ к воде для периодического плавания, ньюфаундленд может хорошо себя чувствовать в сельской местности или в городской среде.

    Вы также захотите убедиться, что ваша собака хорошо выгуливает на поводке, прежде чем родится ребенок, сказал Гилбрит, и такие команды, как «пятка», «иди на горшок» и «смотри на меня», могут быть полезны, чтобы не отвлекаться, держи собаку. рядом с вами, пока вы гуляете, и дайте собаке знать, когда пора понюхать, а когда пора переходить к делу.Вы также должны убедиться, что вашей собаке комфортно гулять рядом с вашей коляской , прежде чем ребенок окажется в ней, сказал Гилбрит, и никогда не привязывайте поводок вашей собаки непосредственно к коляске вашего ребенка.

    YAN WEN через Shutterstock

    Пудель

    Пудели, которых часто узнают по безумно кудрявой шерсти и успеху на выставочных рингах, изначально разводились как собаки для поиска воды, и они стали прекрасными компаньонами. Очень умные и активные, пудели любят производить впечатление на своих людей и преуспевают в обучении послушанию.Пудели трех разных размеров (стандартные, миниатюрные и игрушечные) могут комфортно жить в различных домашних условиях и хорошо ладить как с детьми, так и с другими собаками.

    Умным, активным собакам, таким как пудели, часто нужны интерактивные игрушки и пазлы, чтобы занять их, когда вы проводите время наедине с малышом. Гилбрет рекомендует игрушки Busy Buddy или другие интерактивные игрушки для собак, в которые вы можете спрятать собачьи лакомства или корм для своей собаки. Она также рекомендует заменить слово «нет» на что-то другое, чтобы перенаправить их.Например, если вы пытаетесь приучить собаку не прыгать на кушетке или кровати, когда ребенок находится рядом (что-то было разрешено делать до того, как ребенок появился на свет), подумайте о том, чтобы отвлечь собаку, подарив ей игрушку или угощение в постели или использовать другую форму положительного подкрепления, на которую, как вы знаете, реагирует ваша собака.

    Ричард Чафф через Shutterstock

    Лабрадор ретривер

    Лабрадор-ретривер – популярная порода-компаньон, которая до сих пор используется в качестве охотничьих, поисково-спасательных и терапевтических собак.Лабрадоры-ретриверы, как правило, хорошо ладят с детьми и другими животными, любят общаться, узнавать новое и доставлять удовольствие своим людям.

    Эти качества, в частности желание доставить вам удовольствие, могут быть полезны при обучении вашей собаки или работе с ней, чтобы быть рядом с маленькими детьми, – сказал Гилбрит.

    «Если собака хочет доставить вам удовольствие, научить ее делать или не делать по отношению к вашим детям легко, потому что они хотят сделать вас счастливыми», – добавила она. «Некоторые породы известны своей отстраненностью и не особо заботятся о том, чего вы хотите, в то время как другие, которым нужно ваше внимание и одобрение, выяснят, что вы от них хотите, и сделают это за вас.”

    Dezi через Shutterstock

    Бультерьер

    Бультерьеры с характерной формой головы и мощным компактным телом легко узнаваемы по внешнему виду. Обладая игривым и ласковым характером, бультерьер становится преданным и веселым питомцем. Известный своей привязанностью к своему народу, бультерьер не любит, когда его оставляют одного на длительное время. Порода, которая, как правило, хорошо ладит с детьми, необходимо следить за тем, чтобы ребенок не чрезмерно их стимулировал.

    В зависимости от того, где вы устроили детскую для своего ребенка, вам нужно подготовить собаку к любым изменениям в ее привычках сна или к изменению места в доме, где ей больше не будет разрешено бродить, – сказал Гилбрит. Подумайте о том, чтобы поставить детские калитки, чтобы ваша собака ни во что не могла попасть, и помните, что дрессировка потребует времени и терпения с вашей стороны.

    «Если ваша собака привыкла спать с вами, и ее внезапно выгнали из спальни, она не поймет почему», – сказала она.«Дайте ему немного времени и осознайте, что при таком поведении собаки вам придется приложить некоторые усилия, чтобы ваша собака привыкла к новому распорядку».

    Отсфото через Shutterstock

    Мопс

    Мопсы, полюбившиеся за свою обаятельную и харизматичную индивидуальность, игривые и дружелюбные товарищи, которые любят проводить время со своими людьми и доставлять им удовольствие. Из-за своего небольшого размера они могут легко адаптироваться к различным жизненным ситуациям и могут хорошо себя чувствовать в квартире.Они требуют минимальных упражнений, но нуждаются в регулярной чистке, чтобы предотвратить кожные инфекции, особенно морщины вокруг лица.

    Независимо от размера вашего дома, убедитесь, что вы установили место, которое ваша собака может использовать в качестве «безопасного места», если они хотят побыть в одиночестве вдали от вашего ребенка или других членов семьи, – сказал Гилбрит. Если ваши дети маленькие, создание физического барьера между собакой и детьми может быть полезным, пока ваш ребенок не поймет, что вашей собаке нужно несколько минут для отдыха.

    Muh через Shutterstock

    Смешанные породы

    Многие приюты для животных или группы спасения проводят поведенческий анализ своих собак перед тем, как отдать их на усыновление, что может помочь новым родителям или потенциальным владельцам домашних животных узнать как можно больше о собаке, прежде чем забрать ее домой. Также может быть полезно усыновить более старую собаку, поскольку она, как правило, немного спокойнее и немного менее болтает, чем щенок. В то время как щенкам нравится все класть в рот, собака старшего возраста может быть менее склонна исследовать такие вещи, как пальцы или руки ребенка, покусывая их.Независимо от того, какую собаку вы решите поприветствовать в своей семье, убедитесь, что вы готовы потратить время и усилия, необходимые для создания прочных отношений между вашими детьми и их домашним питомцем.

    «Я считаю, что собаки и дети – фантастическая идея», – сказал Гилбрит. «Они учат детей уровню сочувствия и добавляют новое измерение социализации. Но как родителю вам нужно вкладывать время и энергию в управление отношениями. Вы не можете ожидать, что появится собака, которую дрессируют дети, и наоборот.”

    Andresr через Shutterstock



    Джессика – главный редактор и проводит дни, пытаясь не заботиться о своем любимом щенке из приюта, Дарвине.

    фактов о собаках для детей

    Собаки ( Canis lupus knownis ) являются домашними млекопитающими, а не естественными дикими животными. Изначально они были выведены от волков. Они были выведены людьми в течение долгого времени и, вероятно, были первыми прирученными животными.

    Сегодня некоторых собак используют в качестве домашних животных, в то время как других используют, чтобы помогать людям выполнять свою работу. Собаки – популярные домашние животные, потому что они обычно игривы, дружелюбны и хорошо слушают людей. Тридцать миллионов собак в Соединенных Штатах зарегистрированы как домашние животные. Собаки едят и мясо, и овощи, часто смешанные вместе и продающиеся в магазинах как корм для собак. У собак часто есть работа, включая полицейских собак, армейских собак, служебных собак, пожарных собак, собак-посыльных, охотничьих собак, пастушьих собак или собак-спасателей.

    Собак иногда называют «клыками», которое происходит от латинского слова «собака» – canis .Иногда люди также используют слово «собака» для описания других псовых, например волков. Собаку-детеныш называют щенком или щенком . Собаку называют щенком, пока ей не исполнится около года.

    Собак иногда называют «лучшими друзьями человека», потому что их содержат как домашних животных, они обычно лояльны и любят находиться рядом с людьми.

    Внешний вид и поведение

    У собак четыре ноги, они издают звук «лая», «гав» или «арф». Собаки часто преследуют кошек, и большинство собак принесет мяч или клюшку.

    Собаки обоняют и слышат лучше людей, но плохо видят цвета. Из-за строения глаза собаки лучше видят при тусклом свете, чем люди. Они также могут видеть дальше, прежде чем шевелить глазами, чем человек.

    Подобно волкам, дикие собаки путешествуют группами, называемыми стаями. Стаи собак упорядочены по рангу, и собаки с низким рангом будут подчиняться другим собакам с более высоким рангом. Собака с самым высоким рейтингом называется альфа-самцом. Каждая собака в стае помогает другим и заботится о них.Домашние собаки часто рассматривают своего хозяина как альфа-самца.

    Срок службы

    У разных пород собак разная продолжительность жизни. Как правило, собаки меньшего размера живут дольше, чем собаки большего размера. Размер и порода собаки изменяют среднюю продолжительность жизни собаки. Такие породы, как такса, обычно живут пятнадцать лет, а чихуахуа могут достигать двадцати лет. С другой стороны, у немецкого дога средняя продолжительность жизни от шести до восьми лет; некоторые доги живут по десять лет.

    Происхождение собак

    Монтаж, показывающий морфологические изменения собаки.

    Все собаки произошли от волков путем одомашнивания и искусственного отбора. Это известно, потому что для этого был проведен анализ генома ДНК. Собак вывели люди.

    Считается, что самая ранняя из известных окаменелостей домашней собаки датируется 31 700 лет назад в Бельгии. Ученые считают, что собаки жили с людьми не менее 30 000 лет. В 2013 году было опубликовано исследование, которое показало, что череп и зубы псового, датируемые 33000 лет назад, имели характеристики, более близкие к собаке, чем к волку, и авторы определили, что «этот образец может представлять собаку в самом ранние стадии приручения.«

    Другими признаками приручения являются то, что иногда собак хоронили вместе с людьми. Свидетельством тому является гробница в Бонне, где были обнаружены мужчина около 50 лет, женщина около 25 лет, останки собаки и другие артефакты. Радиоуглеродное датирование показало, что человеческим костям было от 13 300 до 14 000 лет.

    Собаки и люди

    Собак часто называют «лучшими друзьями человека», потому что они хорошо вписываются в человеческую жизнь. Собаки могут служить людям разными способами.Например, есть сторожевые собаки, охотничьи собаки, пастушьи собаки, собаки-поводыри для слепых (наряду с другими служебными собаками) и полицейские собаки. Эти собаки иногда помогают полиции в аэропортах или других местах. Для этой работы иногда дрессируют собак-ищейщиков (обычно гончих). Русские даже отправляли собак в космос за несколько лет до отправки любого человека. Первую присланную собаку звали Лайка, но она умерла через несколько часов.

    • Поисково-спасательная собака ищет жертв среди обломков разрушенного здания в Тегеране.

    Как домашние животные

    По оценкам, три четверти популяции собак в мире живут в развивающихся странах в качестве одичавших, деревенских или общинных собак. Домашние собаки в этих местах – редкость.

    Популяции домашних собак выросли после Второй мировой войны. В 1950-х и 1960-х годах собак держали на улице чаще, чем сегодня, и они по-прежнему использовались в качестве сторожевых собак, товарищей по играм для детей или компаньонов на прогулке.

    Большинство современных владельцев собак считают своего питомца частью семьи. По оценкам, в США 77,5 миллиона человек имеют домашних собак.

    Последнее исследование с использованием магнитно-резонансной томографии (МРТ), сравнивающее людей и собак, показало, что собаки так же реагируют на голоса и используют те же части мозга, что и люди. Это дает собакам способность распознавать эмоциональные человеческие звуки, что делает их дружественными для людей социальными домашними животными.

    Лучшие собаки для детей
    Маленький мальчик со своей собакой

    Лучшие собаки для детей – это те, которые обладают спокойным характером и рады общению со всеми членами семьи.

    Домашняя собака также может научить детей сотрудничеству и ответственности. Например, ребенок может помочь с такими делами, как выгул, кормление и чистка собаки.

    Вот некоторые из самых популярных пород собак для детей:

    1. Кавалер кинг чарльз спаниель
    2. Кавудл
    3. Cockapoo
    4. Лабрадор ретривер
    5. Шнауцер
    6. Мопс
    7. Золотистый ретривер
    8. Бульдог
    9. Пудель
    10. Бигль

    Породы собак

    См. Также Список пород собак.

    Существует не менее 800 пород (разновидностей) собак. Собаки, чьи родители были одной породы, также будут этой породой: эти собаки называются чистокровными или чистопородными. Собаки с родителями от разных пород больше не относятся к одной породе: их называют дворняг , помесей , гибридов или дворняг. Одними из самых популярных пород являются овчарки, колли, пудели и ретриверы. Становится популярным скрещивать две разные породы собак вместе и называть новую породу собак именем, которое представляет собой смесь двух названий пород родителей.Щенка с пуделем и померанцем в качестве родителей можно назвать помапу. Эти виды собак, вместо того, чтобы называться дворнягами, известны как дизайнерские породы собак. Этих собак обычно используют для выставок призов и дизайнерских шоу. Также они могут быть собаками-поводырями.

    10 интересных фактов о собаках

    Белые новорожденные щенки далматина без пятен. Пятна появятся через 3-4 недели после рождения.
    • В мире существуют сотни различных пород собак и около 400 миллионов собак.
    • Собака получила прозвище «лучший друг человека».
    • Самая большая порода собак в мире – ирландский волкодав. Самая маленькая порода собак – это чихуахуа (собака).
    • Самая старая из когда-либо живших собак была австралийская пастушья собака по имени Блюи, которая дожила до 29 лет и 5 месяцев.
    • Отпечаток собачьего носа уникален; он похож на человеческие отпечатки пальцев в том, что нет двух одинаковых.
    • Щенки далматина рождаются полностью белыми, и их пятна появляются по мере роста.
    • Собаки мечтают так же, как и люди.
    • Маленьких собачек часто называют игрушечными собачками или собачками-болонками – потому что они такие маленькие, что выглядят как игрушки и легко помещаются у вас на коленях.
    • Собака сообразительна, как двухлетний ребенок, и может распознавать около 150 слов и жестов.
    • Собаки не могут есть изюм, виноград, лук, шоколад или чеснок, потому что от них им плохо.

    Картинки для детей

    10 лучших собак для детей и семьи

    Проверено и обновлено 3 мая 2020 г. Кэти Гржиб, DVM

    В этой статье:

    Чтобы определить, какая собака лучше всего подходит для вашей конкретной семьи , Dr.Холли Патнэм, DVM и бывший член правления Ассоциации ветеринаров приютов, предлагает вам учитывать размер собаки, а также образ жизни вашей семьи и то, какой уровень энергии подойдет лучше всего.

    Независимо от того, является ли собака породистой или дворнягой, эти три фактора могут помочь вам выбрать хорошую семейную собаку:

    • Темперамент – Это характер собаки. Вам следует искать приятный темперамент. Например, более спокойная собака способна формировать прочные связи и быть отличным компаньоном для ваших детей.

    • Размер – Сам по себе размер не определяет, будет ли собака хорошо ладить с детьми. Размер следует рассматривать в зависимости от темперамента и уровня энергии. Некоторые более крупные собаки, как правило, послушные , в то время как некоторые более мелкие собаки могут быть возбудимыми. «Например, если у вас есть семья с маленькими детьми, большая агрессивная собака может случайно сбить детей с ног», – говорит доктор Патнэм.

    • Уровень энергии – Это вопрос предпочтений вашей семьи.Относитесь реалистично к образу жизни, который вы можете обеспечить собаке, которой требуется больше физических упражнений, чем обычно. Если вы не можете удовлетворить потребности собаки, ее избыток энергии может в будущем привести к проблемам с поведением. Доктор Патнэм приводит следующий пример; «Если вы заядлый бегун и ищете собачьего компаньона, неторопливый бассет-хаунд может оказаться не лучшим выбором».

    Чтобы получить представление о темпераменте и уровне энергии потенциального нового питомца, не забудьте встретиться и поприветствовать или несколько раз, прежде чем принимать решение.

    «Размышляя об усыновлении собаки, вы захотите понаблюдать, как она реагирует на всех членов вашей семьи», – говорит доктор Патнэм.

    Доктор Патнэм также рекомендует следить за языком тела собаки:

    • Собака приближается к вам и вашей семье, виляя хвостом или телом, или они прячутся в углу комнаты?

    • Насколько собака готова играть или делиться с семьей? Некоторые собаки становятся собственниками того, что, по их мнению, принадлежит им.Это может перерасти в опасную ситуацию с маленькими детьми, которые склонны брать все, включая игрушки собаки или миску с едой.

    Помимо встречи и приветствия, доктор Патнэм говорит, что вам следует вместе с сотрудниками приюта или спасателями узнать немного больше о собаках и их симпатиях и антипатиях. Вот пять примеров вопросов о потенциальных домашних собаках:

    1. Безопасна ли собака для всех членов семьи? Некоторые собаки счастливы общаться со всеми членами семьи, в то время как некоторые предпочитают только взрослых или один пол.

    2. Какой уровень энергии у собаки? Вы можете захотеть собаку, которая будет сопровождать вас и вашу семью на длительных прогулках, или такую, которую можно будет носить на руках большую часть времени.

    3. Какой постоянный уход потребуется собаке? Это длинношерстная собака, которая нуждается в регулярном уходе, или старшая собака, которая может нуждаться в более частых посещениях ветеринара?

    4. Какой возрастной диапазон вы ищете? Вы бы предпочли щенка, которому может потребоваться много тренировок, но который, вероятно, будет хорошо общаться со всей семьей, или вы бы предпочли взрослую собаку, которая приучена к горшку, но может быть более застенчивой или ей нужно время, чтобы привыкнуть к распорядку вашего питомца? дом?

    5. Будет ли эта собака ладить с другими домашними животными? Если у вас есть дома другие домашние животные, вы захотите выбрать собаку, которая показала себя общительной с другими домашними животными, и убедитесь, что вашим животным нравится новая собака.

    Помните, что, хотя эти собаки могут обладать характеристиками, которые делают их отличными домашними животными, вам все равно придется работать над ежедневным обучением и социализацией, чтобы помочь им стать хорошими собачьими гражданами.

    Вот список собак, из которых получаются лучшие собаки для детей и семей:

    1. Лучший выбор: придурки!

    Хотя ваша семья может рассматривать только чистокровных собак, не считайте смешанные породы. Смешанные породы часто обеспечивают лучшие черты двух (или более!) Великих пород у одной собаки.

    Усыновляя собаку смешанной породы, вы спасаете жизни двум собакам – собаке, которую вы усыновили, и собаке, для которой вы освободили место для спасения.

    Приняв усыновление, вы также можете получить больше поведенческого фона на собаке. Сотрудники приюта или спасатели проводят свои дни, ухаживая за собаками, чтобы они могли рассказать вам обо всех тонкостях характера и привычках собаки.

    С точки зрения размера, если собака является дворнягой и к тому же еще не полностью выросла, вы можете получить только точную оценку ее размера во взрослом возрасте.

    2. Золотистый ретривер

    Золотистый ретривер – уверенная в себе, умная, добрая и преданная собака. Золотистый ретривер не агрессивен и не робок, он очень терпелив, что делает его идеальным помощником для детей.

    В то время как порода нуждается в большом количестве упражнений, они любят играть (их любимые игры – поисковые игры – например, ваш Golden может любить играть с фрисби).

    Вы часто обнаружите, что веселый золотистый ретривер также ласковый и послушный, а это означает, что ваши дети мгновенно влюбятся в него.

    Правильный уход за их великолепной золотой шерстью требует чистки щеткой два раза в неделю.

    3. Лабрадор ретривер

    Это одна из самых популярных пород собак, и не зря – лабрадор-ретривер игривый, терпеливый, любящий, защищающий и надежный. Еще одно преимущество – лаборатории очень умны и хорошо поддаются обучению.

    Им нужно МНОГО упражнений (они любят плавать!), Поэтому убедитесь, что ваша семья готова принять вызов. Убедитесь, что у них достаточно места, чтобы бегать и играть.

    Будь то Black Labs, Chocolate Labs или Yellow Labs, все они обладают одним и тем же чувством выносливости, силы и послушания, что делает их такой популярной породой.

    Эти приветливые собаки хорошо ладят с другими животными и практически со всеми, кого они встречают, плюс их короткая шерсть означает, что им действительно нужно только еженедельное расчесывание, чтобы они были чистыми и здоровыми. Однако лабрадоры линяют, поэтому вы должны быть готовы регулярно чистить их волосы.

    4.Пудель

    Помимо своей часто характерной стрижки, пудель также очень умная и нежная собака.

    Гордые и элегантные, эта порода собак одновременно заботлива и верна, и она редко раздражается или скучает.

    Пудели

    доступны как в миниатюрных, так и в стандартных размерах, что означает, что вы можете выбрать конкретный размер пуделя, который лучше всего подходит для вашей среды обитания. Они отлично подходят для детей, страдающих аллергией, поскольку они очень мало линяют.

    У каждой породы свои умения.Например, стандартная порода пуделей очень послушная, умная, игривая и предприимчивая. Хотя они часто стесняются незнакомцев, они прекрасно ладят с людьми и детьми, которых они знают.

    С другой стороны,

    Миниатюрные пудели, как правило, посвящают себя одному человеку, но они хорошо ладят с другими домашними животными и детьми. Они умны, отзывчивы, послушны и игривы.

    Однако, независимо от породы пуделей, их шерсть требует регулярного ухода.

    5. Ирландский сеттер

    Известный своей красной шерстью, ирландский сеттер игрив и энергичен, любит находиться рядом с людьми и хорошо играет с детьми.

    На самом деле, эта порода любит быть со своей семьей так сильно, что ненавидит одиночество, а это означает, что они ведут себя наилучшим образом в окружении своих близких. (Ознакомьтесь с некоторыми простыми способами предотвращения беспокойства о разлуке у вашей собаки здесь.)

    Этой собаке нужно много упражнений, и она хорошо подходит для энергичных детей.

    Умный и обучаемый компаньон, ирландский сеттер идеально подходит для людей, у которых есть двор, а также они отлично умеют приветствовать новых людей, которые приходят в ваш дом.

    Ирландские сеттеры действительно имеют более длинную шерсть, поэтому им необходимо регулярно ухаживать и расчесывать, чтобы не допустить попадания ковриков для волос.

    6. Визсла

    Хотя эта порода не совсем общепринятое название – в основном из-за их потребности в регулярных физических упражнениях – на самом деле это одна из лучших пород собак для активных и энергичных семей с детьми старшего возраста.

    Vizsla обладает живым характером , но мягкими манерами, и одновременно лояльна и ласкова.

    Порода также послушна, уверена в себе и умна. Визслы образуют тесные узы с членами семьи и могут быстро осваивать новые уловки.

    У них короткая шерсть, поэтому уход за ними не требует особого ухода.

    7. Ньюфаундленд

    По прозвищу «Природная няня» ньюфаундленд считается одной из самых умных пород в мире, и эти собаки просто случайно любят детей и очень их защищают.

    Нежные, добрые и терпеливые, эта порода почти как Мать собак Тереза. И младшие, и старшие члены семьи быстро влюбятся в эту большую, чудесно милую собаку.

    Ньюфаундленд лучше всего подходит для семьи с большими открытыми пространствами, и хотя они, как известно, чрезмерно пускают слюни и линяют, их не следует оставлять жить на открытом воздухе во дворе (собаке не следует). Их длинная шерсть также требует регулярного ухода и ухода.

    Ньюфаундленд также отлично плавает и, как известно, спасает жизни в чрезвычайных ситуациях.Они легко обучаются и достаточно ориентированы на выполнение задач, поэтому не бойтесь стимулировать их, требуя от них немного дополнительной работы.

    8. Бультерьер

    Бультерьер, которого несправедливо заклеймили как агрессивное животное, на самом деле был выведен как собака-компаньон – дружелюбная и любящая как взрослые, так и дети.

    Имейте в виду, что ваш бультерьер может часто озорничать, особенно когда речь идет о других мелких животных и собаках.Избегайте проблем, поддерживая умственную и физическую активность вашего питомца каждый день.

    За короткой плоской шерстью бультерьера легко ухаживать, и эта порода лучше всего подходит для игры во двор.

    9. Бигль

    Небольшой размер бигля (их легко переносить!) И спокойный характер делают эту породу отличным выбором для семей.

    Биглей изначально содержали как охотничьи собаки, и благодаря их крепкому телосложению они никогда не устают играть в игры.Если ваши дети любят природу, эта порода подойдет им, поскольку нет ничего, что они любят больше, чем прогулки на свежем воздухе и прогулки по тропам.

    Умный, дружелюбный и счастливый, бигль обычно ладит и с другими домашними животными (за исключением того, что иногда гоняется здесь и там). Они действительно линяют, поэтому требуют частой чистки и купания.

    10. Бульдог

    Для преданного, терпеливого щенка, который обязательно будет ласково относиться к детям, бульдог – ваша порода.Крепкое телосложение Bulldog идеально подходит для детей. Тем не менее, он не получит никаких наград за «самую энергичную собаку».

    Послушная, дружелюбная и преданная собака, Бульдог хорошо ладит с другими домашними животными и собаками. Бульдогу комфортно жить как в больших домах, так и в маленьких квартирах.

    Большинство из них также нравятся посторонним посетителям и совместимы с другими домашними животными, что делает их идеальными для занятой, социальной семьи. Благодаря меньшему размеру они подходят как для больших домов, так и для небольших квартир.

    Если вы хотите завести бульдога, имейте в виду, что сжатая природа их челюсти означает, что им потребуется немного дополнительного ухода при чистке зубов, а хрипы, храп и некоторое слюнотечение являются нормальным явлением.

    Складки вокруг хвоста и морщины на лице необходимо очистить, чтобы предотвратить скопление грязи. С другой стороны, их шерсть требует минимального ухода.

    Итак, теперь, когда вы кое-что знаете о собаках, дружелюбных к детям, выбор новой собаки для вашей семьи должен быть немного проще.

    15 раз люди обращались со своими собаками, как со своими детьми (ФОТО)

    Хорошо, мы уже говорили это раньше и с гордостью повторяем это снова, громко и гордо: мы одержимы нашими собаками. Конечно, в лучшем виде! Что не нравится в собаках? Они думают, что мир прекрасен, относятся к вам так, как будто вы самый важный человек на свете, и никогда не стесняются обнять вас.И чтобы поблагодарить их за то, что они сделали нашу жизнь намного лучше, мы склонны баловать своих собак. Действительно, мы все это видели. От людей, у которых есть крошечные кемперы для своей собаки, до этой пары, которая посвятила целую фотосессию, чтобы объявить о своем новом усыновлении. Хотя мы можем посмеяться над этими примерами как над нелепыми, вы должны признать, что были там. Бывали случаи, когда поздно ночью, путешествуя по Интернету, вы задумывались о покупке Snuggie размером с собаку, чтобы соответствовать вашему… да, мы тоже обдумывали это.

    Но в основе всех безумных игрушек и нарядов лежит наша настоящая и бессмертная любовь к нашим собакам. Потому что наши собаки – это нечто большее, чем просто волосатые соседи по комнате, они – семья. Итак, в честь всех вас, зеленых монстров, которые относятся к своим собакам как к большему, чем просто большая семья, но, как если бы они на самом деле были вашим собственным ребенком, вот этим 15 веселым людям и их собачьим «детям».

    1. Эти парни производят революцию в образе домашних пап.Кто сказал, что нельзя везде носить ребенка? Vice.com

    2. Мы все знаем, что чрезмерно заботливая мать, которая поливает своего ребенка SPF 100 в солнечные дни… эта дальновидная мама не позволит УФ-излучению обжечь нежную бледную кожу ее ребенка. s3-ec.buzzfed.com

    3. Вы научили щенка плавать, все время держа его за лапу.

    4. Нет ничего лучше долгой поездки на машине, чтобы вздремнуть суетливого ребенка. Мечтайте о маленьком тявканье. htenews.com

    5. Каждый родитель знает, что здоровым привычкам усваивается. Обучение Голди чистке зубов – единственный способ избежать в будущем огромных счетов за ортодонтическое лечение. cutestpaw.com

    6. Вы очень рады поделиться новостью о вашем последнем усыновлении с друзьями. Кроме того, это отличный повод открыть реестр игрушек для собак, верно? dgphotocenter.com

    7. Вы заставляете свою собаку одеваться для церкви, даже если вы знаете, что она просто собирается помять свои красивые ошейники.Галстук-бабочка может длиться минуту, а фото – на всю жизнь. UnleashedWedding.com

    8. Вы не верите в спесесизм, поэтому ваша собака и человеческий ребенок воспитываются как равные. Что это что ?! Тимоти Клэри / AFP Getty Images

    9. Первый день в школе для вас был страшнее, чем для них. Idressmydogs.com

    10. Но вы справились, убедившись, что они были идеально экипированы и готовы к работе.

    11.Люди до сих пор говорят о том, какой чудесной была вечеринка по случаю дня рождения вашей собаки. Кидчелла ничего не понимала на Скраффи.

    12. Наблюдение за первыми шагами собаки было самым волшебным опытом в вашей жизни. Вы записали его на свой смартфон и получили три резервных копии на DVD.

    13. Прежде чем вы это узнаете, ваш маленький щенок вырастет и уедет, чтобы начать свою жизнь * фыркает * Ой, подождите, нет … это ваш человеческий ребенок, ваш собачий ребенок никуда не денется!

    14.На День матери или День отца это лучший подарок в вашем доме. Laughingwillowdesigns.blogspot.com

    15. После многих лет обращения с собакой как со своим младенцем, не удивляйтесь, если она не будет в восторге от того, что вы решили добавить в смесь немного человечка. doghaming.com

    Источник изображения: htekidsnews.com

    Хронология

    Puppy: этапы роста до того, как стать собакой

    Развитие щенка включает в себя множество этапов и вех по мере взросления щенков.Если вы усыновили щенка и вам интересно, когда они успокоятся и перестанут все жевать, или вам просто интересно, через что щенки проходят, чтобы стать полноценными собаками, – в этой временной шкале есть ответы, которые вам нужны. повторно ищем.

    1. Когда щенки открывают глаза и уши

    Щенки рождаются слепыми и глухими, с закрытыми глазами и ушами. В течение первых двух недель жизни новорожденные щенки воспринимают мир исключительно через прикосновение и запах.В течение третьей недели их глаза и уши открываются, давая крошечным щенкам совершенно новый опыт жизни. Обычно это происходит потому, что щенки рождаются без полностью развитого мозга, в отличие от других млекопитающих, у которых более длительный период беременности.

    2. Когда щенки учатся лаять

    Когда щенки начинают слышать, они начинают имитировать звуки, которые слышат от своей матери. У щенков не проходит много времени после того, как их уши открываются, чтобы перейти от тихого ворчания к полноценному нытью и лаю.

    3. Когда щенки учатся ходить

    Щенки начинают вставать примерно в то же время, когда развиваются их чувства. К третьей неделе они начинают делать свои первые неуклюжие шаги, давая им новое чувство независимости.

    4. Когда щенки учатся играть

    Когда щенки становятся подвижными, незадолго до того, как они начинают ходить, они начинают бегать и играть со своими однопометниками. Примерно в трехнедельном возрасте это знаменует начало решающего этапа социализации, когда щенки узнают от своей мамы, братьев и сестер, что значит быть собакой.

    5. Когда появляются щенячьи зубы

    Третья неделя – большая неделя в графике щенков. В дополнение к другим этапам развития щенков, упомянутым выше, эти острые маленькие щенячьи зубы также начинают прорезаться. Обычно к восьмой неделе у них уже есть все молочные зубы (щенячьи зубы).

    6. Когда щенки учатся ходить на горшок

    Неделя с третьей по четвертую – это также время, когда щенки развивают контроль над своим мочевым пузырем и испражнениями и учатся покидать свое спальное место, прежде чем облегчить себе жизнь.

    7. Когда щенки начинают есть твердую пищу

    Хотя щенки могут начать пробовать твердую пищу матери, как только у них начнут прорезаться зубы, выработка молока у матери начнет замедляться только на четвертой неделе, и щенки начнут постоянный переход на твердую пищу для щенков. Этот процесс отлучения обычно занимает еще около четырех недель, а к восьмой неделе щенки полностью отлучаются от груди.

    8. Когда щенки начинают любить людей

    Четвертая неделя на графике щенков – это также время, когда щенки начинают формировать эмоциональные привязанности и связи с окружающими их людьми.Хотя еще слишком рано отделять щенка от его матери и однопометников, это прекрасное время, чтобы начать знакомство со щенком, которого вы собираетесь усыновить.

    9. Когда щенков нужно социализировать

    Хотя щенки начинают познавать мир и социальный порядок в своем помете к третьей неделе, с четвертой по двенадцатую недели формируется решающее окно для социализации, которое будет определять разницу между щенком, вырастающим хорошо приспособленной собакой, или собакой с эмоциональной и эмоциональной окраской. поведенческие проблемы.Более ранние щенки на этой стадии развития могут начать знакомиться с новыми людьми, взаимодействовать с другими домашними животными (но вы должны убедиться, что эти щенки также вакцинированы и прошли ветеринарный осмотр, чтобы не подвергать вашего щенка чему-либо). исследовать мир и получать новый положительный опыт – тем лучше.

    10. Когда щенков нужно вакцинировать

    Согласно данным Американского клуба собаководства, щенкам следует начинать вакцинацию в возрасте от шести до восьми недель.К тому времени, когда щенок будет готов к усыновлению, он уже должен быть вакцинирован от чумы, парвовируса и парагриппа. Щенок будет готов к следующей вакцинации в возрасте от десяти до двенадцати недель.

    11. Когда щенков можно приучать к дому

    К седьмой неделе, по словам Dogtime, у щенка развиваются физическая координация и мышечный контроль, необходимые для начала домашнего приучения. Аварии все еще вероятны. Их мускулы продолжают развиваться, и они приобретают новые нервные пути, которые помогают им понять, как и где правильно расслабиться.

    12. Когда щенки готовы усыновить

    Когда щенки полностью отлучены от груди на восьмой неделе, они готовы покинуть родную собачью семью и переехать в новый дом. Это может быть непростое время. В то время как щенок этого возраста все еще находится во временных рамках, готовых принять новых членов семьи и новый опыт, он также переходит в стадию страха, которая может длиться примерно до двенадцатой недели. Щенкам в этом возрасте нужно много уверенности и позитива, чтобы они не стали тревожными взрослыми.

    13. Когда щенки готовы к обучению послушанию

    К девятой неделе, после того, как у них будет возможность обосноваться в своем новом доме и наладить связь со своей новой семьей, щенок готов начать базовое обучение послушанию. В то время как некоторые родители домашних животных не хотят записывать своих щенков в классы послушания до получения всех прививок, Американское ветеринарное общество поведения животных отмечает, что преимущества для социализации от посещения классов послушания в этом возрасте намного перевешивают любые риски, связанные с незнанием. прививки.Обязательно проконсультируйтесь с ветеринаром вашего щенка, чтобы сначала узнать его мнение.

    14. Когда щенки узнают свое место в семье

    На двенадцатой неделе у щенка инстинкты доминирования и подчинения начинают выходить на первый план, и он начинает выяснять, где они вписываются в социальный порядок семьи. На двенадцатой неделе стадия страха уступает место любопытству, поскольку он становится более независимым и напористым. Теперь ему нужно много уверений от своих близких. Обычно щенки уверены в своем месте в семье примерно к шести месяцам.

    15. Когда начинаются прорезывания зубов и жевание

    Взрослые зубы начинают появляться в возрасте от трех до шести месяцев, когда начинается ужасное жевание. На этом этапе важно защитить дом для щенка, спрятав или поместив вне досягаемости все, что вы не хотите, чтобы его жевали, а также все, что может представлять опасность удушья или иным образом навредить щенку, например, шнуры питания или токсичные вещества. растения. Предоставление жевательных игрушек в это время может помочь ему не утолить желание жевать коврик в гостиной или вашу любимую обувь.

    16. Когда щенки готовы к стерилизации или стерилизации

    Щенков можно стерилизовать или кастрировать в возрасте от четырех до шести месяцев. Это следует обсудить с вашим ветеринаром, чтобы понять преимущества для вашего щенка и лучшее время для планирования.

    17. Когда щенки начинают проверять границы

    По мере того, как щенки-подростки становятся более независимыми, они могут пытаться заявить о себе, установить доминирование и захватить свою территорию. Щенкам в возрасте от шести до восемнадцати месяцев свойственно раздвигать границы и бросать вызов авторитету своего человека, а также любых других домашних животных, составляющих их «стаю».«

    18. Когда щенки созревают и успокаиваются

    Щенки обычно развивают эмоциональную зрелость и темперамент взрослой собаки в возрасте от двенадцати до восемнадцати месяцев, хотя иногда они могут продолжать проявлять щенячье поведение, такое как жевание и кусание, до тех пор, пока им не исполнится около двух лет. Обычно к тому времени, когда щенку исполняется восемнадцать месяцев, он становится взрослым и полностью привыкает к своему месту в семье. Это не означает, что он по-прежнему не будет сгустком энергии – это может продолжаться в течение нескольких лет в зависимости от собаки, поэтому для нее важны регулярные упражнения и тренировки, чтобы научиться правильному поведению.

    Нормальное развитие щенка, безусловно, сопряжено с проблемами, и чаще всего эти проблемы требуют терпения новых родителей щенка. Но временная шкала щенка, наблюдающая, как щенок растет от младенчества до взрослой жизни, также сопровождается множеством наград.

    Автор биографии

    Жан-Мари Баухаус

    Джин Мари Баухаус – домашнее животное, блоггер и писательница из Талсы, штат Оклахома, где она обычно пишет под присмотром целого ряда фурбаби.

    .
  • Leave a comment

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *